陪伴與溝通 第10章

    咱們去圖書館，你再查閱些資料，瞭解下文科和理科未來的發展方向、課程設置這些，再做決定怎麼樣？或者你也可以找老師聊聊，聽聽他們對你學科優勢的分析。”

林悅聽後，眼睛亮了起來，覺得媽媽的提議很有道理。她仔細考慮了兩天，又去谘詢了老師和學長學姐，最終選擇了文科。她開心地對媽媽說：“媽媽，謝謝你給我提供選擇，讓我能自己決定這件大事。我現在對未來的學習充滿信心！”媽媽欣慰地笑了，她明白給予孩子自主選擇的權利，能讓孩子學會為自己的人生負責。

以身作則：禮貌用語的力量

週末，陽光正好，媽媽帶著6歲的浩浩乘坐公交車去公園遊玩。公交車上的人很多，大家擠在一起，顯得有些擁擠。過了一會兒，一位熱心的阿姨看到媽媽和浩浩，便站起身來，微笑著說：“你們坐這兒吧。”媽媽連忙微笑著對阿姨說：“謝謝您，太感謝了！您真是太熱心了。”浩浩在一旁看著媽媽，默默地把這一幕記在了心裡。

下車後，公園裡人來人往，熱鬨非凡。浩浩興奮地在前麵跑著，突然，他不小心撞到了一位叔叔。浩浩被撞得往後退了幾步，差點摔倒。他嚇得不知所措，小臉漲得通紅。這時，他想起媽媽剛剛在公交車上的禮貌行為，於是，他鼓起勇氣，抬起頭，對叔叔說：“叔叔，對不起，我不是故意的。”叔叔看著懂事的浩浩，笑著摸摸他的頭說：“沒關係，小朋友，你真有禮貌。下次跑的時候小心點哦。”浩浩聽了叔叔的話，鬆了一口氣，開心地笑了。媽媽看到這一幕，心中感到無比欣慰。正是媽媽的以身作則，讓孩子在潛移默化中養成了講禮貌的好習慣
。

晚上，一家人圍坐在餐桌前準備吃飯。上高一的鄰居家孩子曉峰來借東西，進門後有些拘謹。媽媽熱情地招呼他：“曉峰來啦，快進來坐會兒，吃過飯了嗎？”曉峯迴答：“謝謝阿姨，我吃過了，我來借下上次說的那本書。”媽媽一邊找書，一邊和曉峰聊