第九十一章科場防弊六議
蔡煒望著眼前這位目光灼灼的年輕後輩，一時竟不知該說些什麽。
宦海浮浮沉沉幾十年，他早已不是當年那個懷抱理想、意氣風發的少年郎。官場磨平了他的棱角，歲月冷卻了他的熱血，如今的他更懂得權衡利弊、明哲保身的道理。
然而，見得後輩這般奮不顧身，雖不認同，卻也願意為此做些什麽。
至少，幫這位“侄兒”潤色一下奏疏還是能做到的。
“臣非欲盡棄成憲，然鑒往知來，損益之道，貴在適時。參酌前代良法，並考究實務，敢陳管見六條，名曰《科場防弊六議》：
一議定糊名謄錄製，絕辨認之私。凡會試舉子所書，改硃卷之名為墨卷，於該卷書寫姓名、籍貫處，加附“浮簽”。交卷後，由受卷官當場撕去浮簽，交與彌封官。
由彌封官將墨卷折疊、糊名、鈐印，編號登記。糊名後之墨卷，發交謄錄所。
以身家清白、三代無犯之臨聘書吏，以朱筆照原卷謄抄，謂之硃卷。硃卷需與原卷逐字核對，加蓋“對同”印。
諸考官批閱硃卷，待取中後，方按編號調取原卷，拆封填榜。”
第一議就是王炸，蔡煒反複斟酌，苦笑一聲：“承光，你這是要砸鍋啊。”
“叔父言重了。怎算得上砸鍋？不過是有些人不公正，侄兒便幫他們立個公正的規矩罷了。”
“二議嚴鎖院迴避製，杜請托之路。自欽命主考、同考等官受命之日起，即刻入駐貢院，與外界斷絕交通，直至放榜。
考官子弟、親屬、門生若在本科應試，該考官應自行呈請迴避，或由朝廷預先調派，不得參與閱卷。
嚴禁‘行卷’‘溫卷’，違者考生黜落，收卷官員嚴懲。”
這一條，在“糊名謄錄”的襯托下，反倒顯得溫和了。
蔡煒沒有說什麽，目光繼續移動。
“三議立考卷關防製，堵疏漏之隙。會試用紙由內府特製，鈴蓋官印，編號發行，考後全數迴收核驗。
考卷傳遞、保管各環節，設專職官役，明確責任，交接需畫押記錄。
增派軍兵、禦史巡綽，凡考場內外，有窺探、傳遞、損毀試卷跡可疑者，立拿嚴究。”
這條就比較尋常了，隻不過是稍稍完善了科場當前的一些規矩。
蔡煒居然有種放心了的感覺，若隻有一兩處激進之言，尚可說是年輕人思慮不周、眼界未廣，屆時在朝堂上轉圜一番，倒也不至於無法收拾。
“四議行分房互審製，衡閱卷之公。一份硃卷，須經不同房官至少兩輪獨立評閱，各自批註等第、評語。對擬取中之卷，主考會同各房官集議，爭議較大者，可三閱、四閱。落卷亦需抽查，由主考或提調官隨機抽取部分未取試卷複核，防遺珠，亦杜懈怠。”
“五議設標準程文格，減衡文之歧。禮部應會同翰林院於春闈前，製定《科場程文大體》，明晰格式、避諱等，頒行天下，使士子有所遵循，考官有所憑據。”
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“六議明賞罰連坐製，懾舞弊之心。考官、胥吏、役卒，能舉報舞弊、維護場規者，破格優賞。舞弊事發，不僅罪其本人，連同保結之鄉鄰、稽查不嚴之上官、失察之同僚，視情節輕重連坐懲處，使上下相稽，不敢輕犯。”
果然，後邊幾條都不算出格了。
蔡煒這下是真的放心了，這位好友的高徒還算是有分寸。
“非要‘糊名謄錄’不可？”蔡煒打算再試試看，爭取說服王幹炬。
“非要糊名謄錄！”王幹炬說：“否則，不過是隔靴搔癢。”
“你真不明白？自古以來，變法的，有幾個能有好下場？”
蔡煒不是在恐嚇王幹炬，有史以來，謀求變法強國者，哪個不是人中龍鳳，又有幾個真得了善終？
先秦之時，有商鞅變法，廢井田開阡陌，確立土地私有；廢除世卿世祿，推行二十等軍功爵製，以軍功定爵位。使秦國迅速富國強兵，從被中原諸侯輕視的戎狄之邦，一躍成為戰國首強，為後世統一六國奠定製度與實力基礎。但是商鞅本人卻落得了個死無全屍的下場，死後還被車裂，以至於後世網友戲稱“商鞅知馬力”。
兩漢之間，有王莽新政。王莽以‘奉天法古’為名，托《周禮》而行井田，改官製、抑豪強、行五均六筦，其誌不可謂不宏大，意在挽狂瀾於既倒，解決前漢積弊百年的土地兼並與奴婢問題。結果嘛，脫離時勢，又觸怒天下豪右，加之天災頻仍，終致天下洶洶。當然，你非要說他是遇見了位麵之子，大魔導師，才功敗垂成，也算個解釋，那麽其他幾位呢？
北魏孝文帝拓跋宏，力排眾議，決意漢化。遷都洛陽，斷北語、易漢服、改姓氏、通婚姻、定族姓，更全盤采用漢家典章製度。此舉消弭胡漢隔閡，融合各族，確使北魏國力達於鼎盛，文化粲然可觀。然而，其改革傾注一人之威，強行加速，激起六鎮舊族劇烈反彈。孝文帝英年早逝後，反彈之力洶湧反噬，不過三十餘年，強盛一時的北魏便陷入分裂內亂，終致瓦解。
兩宋的例子就更多了。王安石變法且不說，他的改革失敗，除了既得利益者反噬，還有其自身的原因。
範仲淹的慶曆新政又如何？明黜陟、抑僥幸、精貢舉、擇官長、均公田，招招指向吏治冗濫、財政困頓的痼疾。可結果如何？不過一年有餘，新政便因‘朋黨’之謗、既得利益者群起而攻之，戛然而止。範仲淹與富弼、韓琦、歐陽修等一眾君子，盡數被貶斥出京。範公‘先天下之憂而憂’的胸懷固然流芳百世，然其變法之誌，終究是‘濁酒一杯家萬裏，燕然未勒歸無計’，抱憾終身。
一樁樁、一件件，都是血淋淋的例子。
“承光，你也是飽讀詩書的，”蔡煒看著王幹炬這副滿不在乎的樣子，有些痛心疾首，“何必自毀前途？”