校對 第8章

    確要求剝離印刷業務成立市場化公司。

審批簽字欄裡，現任校長的名字與戴某某並列，而經辦人竟是王穎父親——當時他還是校產辦科長。

她顫抖著拍下檔案，卻收到張凱的緊急訊息：“質檢係統被植入隱藏代碼，所有‘安全生產’詞組都會自動替換為‘全安生產’。”

“是BUG還是後門？”

“是紀念品。”

張凱發來代碼截圖，“王穎公司用了當年錯版帆布袋的掃描圖做水印。”

風暴在校長辦公會上來得悄無聲息。

當各部門為“全安生產教育基地”的命名爭論時，基地本身正發生真正的安全事故：VR係統機房漏水，淹冇了戴局長侄子的印刷廠剛送來的《安全生產白皮書》精裝本。

林小陌跟著教務處老師去現場時，看見工人正從水裡撈出浸濕的書頁。

漂散的紙頁上，安全規範條款的墨跡暈染成詭異的花紋——恰似當年那些錯版的帆布袋紋理。

她忽然蹲下身，從排水溝撈起一頁殘紙：那是白皮書的版權頁，責任編輯欄印著她的名字，而印刷批次號與開學典禮帆布袋完全相同。

在ISBN編碼下方，還有一行小字：“本書用紙含校慶紀念品回收纖維30%”。

“閉環了。”

她輕聲說。

身後的基地電子屏突然重啟，跳轉出王穎公司的宣傳片。

鏡頭掠過智慧監控係統、VR培訓艙、物聯網傳感器，最後定格在紡織廠的新生產線——流水線上正在壓製校名徽章，機械臂精準地將“RENMIN”拚成“RENMI”。

片尾字幕浮現：“科技讓錯誤成為曆史——除非曆史本身就是個錯誤。”

全場寂靜中，隻有漏水聲滴答作響，像永不停歇的校對紅筆在敲打大地。

校慶一週年時，林小陌站在煥然一新的“全安生產教育示範基地”大廳。

巨型電子屏滾動展示著獲獎案例：《從“RENMI”到“RENMIN”：一個錯印事件的閉環管理實踐》。

王穎公司的智慧係統實時監測著全國37家合作印刷廠的生產線，戴局長的智庫出版了《高校風險防控藍皮書》，張凱的質檢公司拿到了新一輪融資。

就連那家養殖場，也成了“農牧業安全生產標準化建設示範點”。

當主持人邀請“項目核心團隊”上台時，林