悟道：向王陽明學習成為一個很厲害的人 訓練常勝團隊

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訓練常勝團隊

【王陽明語錄】

其勇力雖有，而節製未諳；嚮慕雖誠，而情意未洽；一時調用，亦恐兵違將意，將拂士情，信義既未交孚，心誌豈能齊一。——《知行錄》

【語錄精解】

他們雖然有勇力，但不熟悉軍事指揮；雖然有鬥誌，但感情尚未融洽，一時之間調用他們，隻怕士兵會違逆將領的命令，將領傷害士兵的感情。信義還冇有交融，心誌怎能合而為一？

《孫子兵法》第一篇，談了判斷勝負的七大要素：“主孰有道？將孰有能？天地孰得？法令孰行？兵眾孰強？士卒孰練？賞罰孰明？”世間勝負，都不出這七大要素。王陽明熟讀兵書，自然明白其理。

但是，讀過兵書的人很多，許多人讀了跟冇讀一樣，甚至更糟，反倒把腦筋搞壞了。為什麼呢？有的人流於想象，知道卻不去做，王陽明比他們高明的地方在於，他“知行合一”，老老實實按自己知道的去做，而不是誇誇其談。還有的人紙上談兵，一切都想按書本做得一分不差，否則就以為做壞了，就不知怎麼辦纔好了，所以他們老埋怨彆人不按他們的套路出招。王陽明比他們高明的地方在於，他在力所能及的範圍做事，而不求完美。七大要素等於七門功課，總分七百，誰都考不了滿分，也冇有必要，你隻要做得比對手高那麼幾分，你就可以做贏家。

王陽明去南贛帶兵前，那一帶的官軍和山賊都屬於“差生”級，七門功課都有得分，你方這門強一點，我方那門強一點，總分差不多，都不高，所以雙方鬥了二三十年，互有勝負，誰都不能真正打敗對方。

王陽明來到南贛後，對自己的任務非常明確：他是教練，不是參賽選手，他的任務不是像諸葛亮、劉伯溫那樣想出幾個奇招妙計，一舉製勝；更不是像韓信、嶽飛那樣親臨前線指揮。他的任務隻是將官軍從“差生”變成“優生”或“次優生”，同時在“道”的方麵使勝負變得有利於官軍。

王陽明在南贛，主要強化了以下幾門功課：

一是行道。山賊都是破產農民，為求活路而聚眾為匪。因為天災和官府逼迫，破產農民越來越多，所以山賊永不乏兵源。王陽明積極整頓吏治，減輕對農民的壓迫，同時積極救災，將饑民從生死線上救下來，然後設法安排就業。這一來，山賊的兵源少了，不再像以前那樣愈剿愈多。可以說，當王陽明做好這一步，山賊已經被剿了一半。

二是立法。以前官軍紀律廢馳，比土匪好不了多少，王陽明治軍的第一步是嚴明軍紀，使官軍變得像官軍，讓老百姓覺得還是官軍比較可愛，作戰時，百姓自然會偏袒官軍一方。他還推行“十家牌法”，使百姓改變跟山賊任意交通的習慣，以杜絕山賊的經濟與情報來源。

三是強兵。王陽明知道，兵在精而不在多，那些專靠當兵吃糧，打仗不起勁討軍餉起勁的“兵痞子”，有還不如冇有。但官軍的素質是多年積習而成，一時很難改變，靠他們打仗，如同“驅羊攻虎”，什麼奇招妙計都不靈。因此，王陽明的傾向是少用官軍，儘量精選武勇敢戰的民兵。他一上任便要求各縣在牢頭、捕快、打手中“挑選驍勇絕群、膽力出眾之士，每縣多或十餘人，少或**輩，務求魁傑異材，缺則懸賞召募”。每縣雖然隻有十幾人，最後招募而來的不過數千人，作為一種機動力量，確實能當大用，往往以少勝多，令山賊聞風喪膽。

後來曾國藩辦“團練”，用的就是王陽明之法，以民兵平定了太平天國起義。但蔣介石用此法時，卻無建樹，原因在於無“道”，隻關心勝負，不關心百姓的疾苦死活。所以說，講兵法也好，講商法也好，隻能在“道”的前提下講，失了“道”，什麼法都不靈了！

四是練卒。王陽明認為，“習戰之方，莫要於行伍；治眾之法，莫先於分數；所據各兵既集，部曲行伍，合先預定”。為了讓官軍提高戰鬥力，由紀律散慢變得訓練有素、令行禁止，他對官軍重新編製，“每二十五人編為一伍，伍有小甲；五十人為一隊，隊有總甲；二百人為一哨，哨有長、協哨二人；四百人為一營，營有官、有參謀二人；一千二百人為一陣，陣有偏將；二千四百人為一軍，軍有副將、偏將無定員，臨陣而設。小甲於各伍之中選材力優者為之，總甲於小甲之中選材力優者為之，哨長於千百戶義官之中選材識優者為之。副將得以罰偏將，偏將得以罰營官，營官得以罰哨長，哨長得以罰總甲，總甲得以罰小甲，小甲得以罰伍眾。務使上下相維，大小相承，如身之使臂，臂之使指，自然舉動齊一。”

對於民兵的訓練與指揮，他也做了具體規定，“多者二三百人，少者一百人，或五十人，順從其便，分定班次。各役若無彆故，自行統領，或有事故相妨，許今推選親屬為眾所服者代領，前來贛城，皆於教場內操演。除耕種之月，放令歸農，其餘農隙，俱要輪班上操。仍於教場起蓋營房，使各有棲息之地；人給口糧，使皆無供饋之勞；效有功勤者，厚加犒賞；違犯約束者，時與懲戒。如此則號令素習，自然如身、臂、手指之便；恩義素行，自然興父兄子弟之愛；居則有禮，動則有威，以是征誅，將無不可矣。”

五是賞罰。王陽明對賞的重視更甚於罰，先用賞把士氣調動起來了，大家都有功勞，都該受賞，受罰的自然少了。所以他賞賜的人很多，懲罰的人不多。

六是用間。王陽明非常注意防敵間諜，又重視己方間諜的運用。以前山賊眼線廣佈，官軍在明，山賊在暗，官軍有所行動，山賊瞭如指掌。後來反過來了，官軍眼線廣佈，而山賊的眼線多被清除。官軍以明眼人打半盲人，自然爭得了主動。

王陽明將以上幾門“功課”的成績提高了，效果馬上出來了，山賊不再是同一個級彆的對手，勝負就此決定。冇用多長時間，橫行二三十年的山賊便被收拾得乾乾淨淨。

跟王陽明學絕學：爭勝負跟學生參加考試是一個道理，“優生”和“差生”的較量，結果早在進考場前就已經決定了。王陽明深知此理，把工夫做在戰場之外，真正到了戰場，隻是謹防意外罷了。所以說，勝負並不神秘，都可以做在眼睛能看見的地方，勝得明明白白。

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