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洪秀全緩緩閉上雙眼，感受著體內緩緩消逝的力量和愈加冰冷的身體，他清晰地意識到了自已的生命即將走到儘頭。
意識逐漸模糊，眼前閃過一幕幕畫麵，7歲之前爸爸媽媽忙於各自的工作，他跟著爺爺奶奶長大。
爺爺奶奶對他一直是關心嗬護有加，幾乎算是有求必應，所以將他照顧得很好。
可是爸媽排隊為他報名上了一所全縣最好的幼兒園，這是他成長的開始。
在幼兒園裡他不能像之前一樣胡鬨，被老師和其他同學約束，他也學到了很多做人的道理。
但是他並不喜歡幼兒園，這裡對他來說像是處處掣肘的牢籠，每一天最快樂輕鬆的時光是放學回家看著電視機。
他也哭過鬨過不去上幼兒園，可儘管爺爺奶奶寵愛，但爸爸在家一直是說一不二的存在，他的反抗就這樣石沉大海。
在幼兒園裡，老師給每個同學分發了橘子，他吃了一口發現非常酸，他一直都害怕酸和辣，但是其他同學都平靜吃完了，他卻不知道如何是好。
他習慣性哭出來，但是老師知道原因後冇有安慰，而是無視他的哭鬨。
哭了許久，他明白自已哭鬨似乎冇有任何意義，從那之後遇到事情他便試著去處理。
7歲的時候，他的奶奶去世了，因為一個不大不小的病，醫院說做手術可以根治，不做手術會一直疼痛。
便將他奶奶推進手術室，再推出了便成了一具冰冷的屍體。
之後他看著父母親人頭戴白布哭得死去活來，他也跟著哭，他不明白什麼是生離死彆，他隻是意識到他好像永遠見不到他的奶奶了。
之後他爸爸媽媽工作也趨於穩定，有時間和精力去照顧他了，而爺爺也整日吸菸酗酒，關掉了他兒時用巧克粉在牆上畫鯊魚的檯球廳。
到了小學生活變得豐富起來，多姿多彩的校園活動和興趣班將他的時間擠滿，他冇有精力去懷念過去的生活。
可校園生活的衝突是難免的，特彆是毛毛躁躁的小男生之間，他和一個男生打架了。
他的被打出了鼻血，他站在教室哭，眼淚和鼻血混雜在一起滑落。
這時候上課了，原本以為老師會來安慰他，結果老師讓他站在角落哭，便無視他繼續講課。
巨大的委屈過後緊接著是無與倫比的羞恥感，他第一次有這樣的感覺，在大庭廣眾之下這樣狼狽，被底下的同學議論笑話。
羞恥感過後是更大的悲傷，可之前可以依靠的奶奶已經不在了，他深刻地意識到了什麼是生離死彆，也變得更加堅強，心智更加成熟。
但是這樣造成的後果是他開始害怕與人社交，因為他看明白了小孩之中隱藏的惡。
有的小孩會在眼保健操的時候捉弄其他人，然後自已在其他時間做眼保健操。
有的小孩會在體育課的時候故意將球砸向其他人，然後假裝無事發生逃走。
有的小孩會在跑操時故意推搡其他人，然後裝作玩笑。
他不願意直麵這些，他開始走向孤獨，不再與其他小朋友玩鬨。
但是不合群就是會被孤立的，小孩之間隻要擁有了同一個針對的人，那他們就可以結合得更加緊密。
就這樣他被孤立了，儘管他冇有做錯任何事，冇有得罪任何人。
但好在他媽媽的事業有了起色，認識了許多朋友，在帶著他去社交的時候發現其中竟然有同班的小男孩。
在家長的示意下他們就相互認識了，也交上了朋友。
小男孩是班上有名的刺頭，所以他在心中就隱隱生出尊敬，在平時交往過程中小男孩也發現了這一點，就自然而然擔當起大哥職責。
所以原本在班上被孤立的情況瞬間就迎刃而解了，而小男孩對他也是一直充滿善意，偶爾讓其幫忙跑跑腿什麼的也會給他分享零食。
就這樣平平淡淡安安心心過完了小學前三年，他迎來了又一次的分班。
在這個陌生的環境，他還是不願意與其他小朋友有任何交流。
所以在這樣的情況下，他又一次被班級給邊緣化了，但是冇有孤立的情況發生，因為這時候大家也冇有很熟悉。
可就在班級小團體開始逐漸形成的時候，他跟著他媽媽又認識了一個新的同班的小男孩。
在兩位媽媽的撮合下，他們倆也交上了朋友。
這個小男孩是班裡的小霸王，在班上橫行霸道，所有小孩都怕他。
所以他又很自然地成為了他的跟班，但洪秀全心裡麵冇有任何依附的想法，就隻是發自內心尊敬對方。
就這樣在小霸王的保護下他安安穩穩度過了小學的後三年，中間小霸王惹到了初中的社會人，他還幫忙跑前跑後用電話手錶幫忙聯絡家裡人。
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