水不暖月 第979章 月平教姐妹寫信學靈紋
何其小則拉著他的衣角，輕輕晃了晃，小臉上滿是期待，聲音軟乎乎的：“月平哥，蔣老師說你是很厲害的意者，才十二歲就突破了，比村裡很多大人都厲害。
我們想跟你學怎麼寫信——蔣老師說，學會寫信，就能跟遠方的靈犀穀長老交流，學到更多關於靈植的知識。
我想種出能治病的靈草，給奶奶治病，奶奶去年冬天受涼後，身體一直不好。”
她說著，小手不自覺地攥緊了布包，指節微微發白，眼中閃爍著對知識的渴望與對親人的牽掛，那純粹的情感如同溫暖的陽光，瞬間照亮了月平的心房。
看著姐妹倆純真的眼神，感受著她們不加評判的信任——她們從未問過他的修行方式是否“正確”，也從未因他人的議論而疏遠他，隻是單純地覺得他“厲害”，想要向他學習——月平心中的孤獨忽然消散了幾分，如同被陽光碟機散的陰霾，變得明亮起來。
他彎下腰，伸出手輕輕拂去何其微額頭的汗珠，指尖的意力帶著淡淡的暖意，能讓她更舒服些，然後露出溫和的笑容：“對不起啊，月平哥怕打擾你們聽課，所以沒上前。
寫信的話，我教你們，咱們慢慢學，一定能讓你們學會給外婆和奶奶寫信。”
於是，三人並肩而行，從桂花灣走向她們家所在的碾房灣。
一路上，晚風終於微微吹起，帶著桂花香的風拂過臉頰，格外愜意，將白天的燥熱徹底驅散。
姐妹倆嘰嘰喳喳地問著關於“書信寫作”的問題，聲音清脆如同林間的鳥鳴，充滿了活力：“月平哥，怎麼用靈墨寫出靈氣充沛的字跡呀？
我上次用媽媽的靈墨寫字，寫著寫著墨就散了，字都模糊了，媽媽說我浪費靈墨，我好難過。”
何其微皺著小眉頭，想起上次的失敗，語氣中帶著一絲沮喪，小嘴巴微微撅起，看起來有些委屈。
“月平哥，怎麼把心意通過文字傳遞給遠方的人呢？
我想告訴外婆，我學會編靈繩了，能給她編一條平安繩，讓她身體健康，不會生病。”
何其小的聲音軟乎乎的，滿是對外婆的思念，眼中泛著淡淡的水光，彷彿外婆就在眼前。
“月平哥，信封上的‘傳靈紋’怎麼刻呀？
蔣老師說刻錯了靈紋，信就會在靈脈中迷路，找不到收信的人，我不想讓我的信丟了，奶奶還等著我的信呢。”
何其微緊接著問道，語氣中帶著一絲擔憂，她怕自己學不會，讓奶奶失望。
兩人你一言我一語，問題雖稚嫩，卻滿是對知識的渴望與對親人的牽掛，如同剛發芽的種子，透著蓬勃的生機，讓月平心中的暖意愈發濃厚，連之前因“水不暖月”而生的煩躁也徹底消散。
他放慢腳步，耐心地為姐妹倆解答每一個疑問，指尖不時凝聚微量意力，在空氣中演示靈墨運用與靈紋刻畫的細節，如同一位認真的師長，傾囊相授自己的所學。
“靈墨會散，是因為你們沒有給墨‘注靈’哦，”月平停下腳步，從懷中取出一小塊備用的靈墨——這是父親特意為他煉製的“凝靈墨”，比普通靈墨更易與意力融合，“你們看，握墨的時候，要讓指尖的意力順著墨塊的紋理走，像給墨塊‘按摩’一樣，讓意力慢慢滲進去。
這樣墨汁寫出的字，靈氣纔不會散，還能在紙上停留更久。”
他一邊說，一邊將靈墨放在掌心，指尖泛起淡淡的青光，意力如同細密的溪流，緩緩滲入墨塊，墨塊表麵隨之泛起一層柔和的光澤，原本暗沉的墨色變得明亮了幾分。
何其微好奇地湊上前，小腦袋幾乎要碰到月平的掌心：“月平哥，意力要怎麼‘滲’呀？
我上次試了好久，手指都酸了，墨還是沒反應。”
月平笑著將靈墨遞到她麵前：“來，你試試，把指尖輕輕放在墨塊上，彆用勁，就想著意力是水，墨塊是海綿，讓水慢慢被海綿吸進去。”
何其微小心翼翼地伸出手指，按在墨塊上，小臉上滿是專注，眉頭微微蹙起，努力控製著指尖的意力。
過了一會兒，她驚喜地叫出聲：“月平哥！
墨塊變亮了！
我做到了！”
何其小也迫不及待地想要嘗試，月平便又取出一塊靈墨，手把手教她“注靈”。
看著姐妹倆認真的模樣，月平忽然想起自己小時候學用靈墨的場景——當時他也總掌握不好意力的力度，父親便握著他的手，一遍遍地演示，直到他能獨立讓靈墨泛起光澤。
這份代代相傳的耐心，不正是意靈界最珍貴的傳承嗎？
走到碾房灣時，夜色已深，月光灑在古老的碾盤上，泛著溫潤的銀光。
月平讓姐妹倆坐在碾盤一側，自己則蹲在她們對麵，開始教她們書寫。
何其小從布包裡取出靈竹紙，平鋪在碾盤上——靈竹紙表麵帶著細微的竹紋，能更好地吸附靈墨；她又拿出兩支靈狐尾毛筆，筆杆上刻著“微”和“小”兩個字，是她們母親特意請工匠定製的。
“寫信要先寫收信人的名字，要寫在信紙的最上麵，字要寫得工整，這樣收信人一眼就能看到，”月平握著何其小的手，蘸取“注靈”後的靈墨，在紙上寫下“奶奶”兩個字，“寫的時候要想著奶奶的樣子，把對奶奶的思念融進意力裡，這樣奶奶收到信時，就能感受到你的心意。”
何其小的小手微微顫抖，卻努力跟著月平的動作，一筆一劃地書寫，寫完後，她輕輕吹了吹紙麵，靈墨凝固後，紙上泛起淡淡的青光，彷彿真的承載著她的思念。
何其微則在一旁練習寫“外婆”，她的字跡比何其小更工整些，卻總在“婆”字的最後一筆上用力過猛，導致靈墨溢位。
月平便耐心地糾正她的姿勢：“寫最後一筆時，意力要慢慢收，就像走路到終點要慢慢停下，不能突然用力，不然靈墨就會散。”
何其微按照他的指導反複練習，終於寫出了工整的“外婆”，她興奮地舉起信紙，對著月光看：“月平哥！
我的字也發光了！
外婆肯定會喜歡的！”
教完書寫，月平又開始教她們刻“傳靈紋”。
他從懷中取出一塊備用的靈玉片——這是用來練習靈紋的材料，質地柔軟，適合初學者——指尖凝聚意力，在靈玉片上畫出一道流暢的“傳靈紋”：“傳靈紋要從右上角開始，先畫一道弧線，再繞三圈，最後在末端畫一個小圓圈，這樣靈脈的能量才能順著紋路走，不會迷路。”
他畫的時候，靈玉片上的紋路泛起淡淡的金光，如同活過來一般，姐妹倆看得格外認真，不時伸出手指在空氣中模仿。
何其微率先嘗試，她握著靈墨筆，在靈玉片上慢慢畫著，起初弧線畫得有些歪，月平便握著她的手腕，輕輕引導：“彆緊張，跟著靈氣流動的方向走，就像跟著溪流的方向劃船，自然就能畫直了。”
何其微漸漸放鬆下來，筆下的紋路也變得流暢，雖然小圓圈畫得有些扁，卻也完整地刻出了傳靈紋。
何其小則學得更快，她仔細觀察月平的動作，第一次嘗試就畫出了完整的紋路，隻是意力不足，紋路的光澤有些暗淡。
“已經很棒了！”月平笑著鼓勵她們，“剛開始學，能畫出完整的紋路就很好了，以後多練習，意力變強了，紋路的光澤自然會變亮。”
姐妹倆聽了，臉上滿是喜悅，小心翼翼地將靈玉片和信紙收進布包，彷彿珍藏著最珍貴的寶貝。
就在這時，遠處傳來何其微母親的呼喊：“微微！
小小！
快回家啦！
天這麼晚了，彆讓月平哥一直陪著你們！”
姐妹倆聞言，臉上露出不捨的神情，何其小拉著月平的衣角：“月平哥，我們明天還能學嗎？
我想把信寫完，還要把傳靈紋練得更好。”
月平點頭，揉了揉她的頭發：“當然可以，明天傍晚我們還在這裡見，我教你們把信裝進信封，再刻上完整的傳靈紋，讓信能順著靈脈送到奶奶和外婆家。”
他頓了頓，又補充道，“你們也可以把今天學的告訴蔣老師，說不定她還會誇你們學得快呢。”
姐妹倆蹦蹦跳跳地跟月平道彆，朝著家的方向跑去，跑了幾步，何其微還回頭朝他揮手：“月平哥，明天見！”
月平笑著揮手回應，看著她們的身影消失在月色中，才緩緩起身。
他走到碾盤旁，摸了摸剛才姐妹倆坐過的地方，還殘留著淡淡的暖意，靈核中卻泛起一陣微妙的波動——這段與姐妹倆相處的記憶，滿是純粹的信任與溫暖，與八輩祖宗遺望眼中的冰冷冷月，在此刻產生了強烈的共鳴。
他忽然意識到，“水不暖月”的關鍵，或許正是這份“純粹的情感”——堰塘的水意雖有暖意，卻隻是無情感的能量；望眼中的冷月雖有記憶，卻因歲月流逝失去了情感溫度；而人與人之間的信任、牽掛、傳承，這些純粹的情感，纔是打破時空壁壘的“共鳴媒介”。
他抬頭望向夜空，滿月依舊高懸，月光灑在身上，卻不再冰冷，反而帶著淡淡的暖意。
他知道，這段記憶不僅是人生中的溫暖片段，更是解開“水不暖月”謎題的關鍵。
未來，他要帶著這份感悟，繼續探索時空的奧秘，不僅要完善“六虛體係”，更要將這份“情感共鳴”的智慧傳承下去，讓意靈界的傳承，不僅有知識的傳遞，更有情感的延續。
夜色漸深，月平轉身朝著豆腐堰的方向走去，腳步堅定而從容。
他手中的千意劍泛著淡淡的青光，如同指引前路的光，照亮著他探索時空奧秘、守護意靈界的道路。
他知道，前路或許還有許多挑戰，但隻要心懷這份純粹的情感與堅定的信念，便沒有跨不過的鴻溝，沒有解不開的謎題。