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開學第一週，高三的課程表，排得滿滿噹噹，幾乎冇有空閒的時間，每天都是語文、數學、英語、文綜、理綜輪番上陣，課堂節奏快得讓人跟不上。
林晚星漸漸適應了和江嶼做同桌的日子，兩人之間的相處，依舊是淡淡的，冇有過多的交流，卻也不算尷尬。
江嶼話很少，大部分時間都在刷題、看書，要麼就是趴在桌上小憩，從不主動和彆人搭話，也不會打擾身邊的人。林晚星也習慣了他的沉默，安安靜靜地做自已的事，上課認真聽講，下課要麼複習文科知識點，要麼對著理科題目發愁。
她漸漸發現，文科和理科，就像兩條永遠無法相交的平行線，成了她18歲裡，解不開的難題。
語文課上，是林晚星最放鬆的時候。
老師講著古詩詞、文言文，分析著閱讀理解，講解著作文寫作技巧，這些內容，她總能輕鬆理解，聽得津津有味，課本上記滿了工整的筆記，遇到喜歡的句子，還會特意摘抄在筆記本上，偶爾靈感來了，還會在日記本裡寫上一段隨筆。
每當這個時候，她的眼神裡，都透著淡淡的光，整個人都變得溫柔起來，和麪對理科題目時的愁眉苦臉，判若兩人。
江嶼偶爾會在語文課上，做理科的練習題，卻也不會太過張揚，隻是安安靜靜地寫著自已的題，聽到老師講到精彩的地方，也會偶爾抬抬頭，目光落在黑板上，卻依舊冇什麼表情。
可一到數學課、物理課，林晚星就瞬間變了模樣。
老師在講台上講得唾沫橫飛，分析著解題思路，板書寫滿了整塊黑板，林晚星瞪大眼睛，努力地聽著，試圖跟上老師的節奏，可那些公式、定理、解題步驟，在她腦子裡，卻像一團亂麻，越聽越糊塗。
她盯著黑板上的函數圖像，看著那些複雜的物理受力分析，隻覺得頭暈眼花，明明每個字都認識，可組合在一起，就完全看不懂了。
她試著把老師講的內容，一字不落地記在筆記本上，可課後再翻出來看，依舊是一頭霧水。
課間的時候，她常常對著一道數學題，坐整整一節課間，草稿紙用了一張又一張，題目卻依舊解不出來，心裡滿是挫敗感。
“這道題，到底要怎麼做啊……”林晚星咬著筆桿，看著眼前的數學大題，小聲地嘀咕著，語氣裡滿是無奈。
她的聲音很小，卻還是被身邊的江嶼聽到了。
江嶼放下手裡的筆，目光淡淡掃過她麵前的題目，頓了幾秒，伸手拿過她的草稿紙，拿起筆，在上麵快速寫下瞭解題思路，步驟清晰明瞭，每一步都標註得很詳細，還在關鍵步驟旁邊，畫了一個小小的提醒符號。
整個過程，他冇有說一句話，寫完之後，就把草稿紙推回了她麵前，然後繼續做自已的題，彷彿什麼都冇發生過。
林晚星愣住了，低頭看著草稿紙上，那工整清晰的解題步驟，心裡瞬間湧上一股暖流。
她順著江嶼寫的思路，一點點看下去，原本怎麼也想不通的題目，瞬間就豁然開朗。
“謝謝你，江嶼。”林晚星抬頭，看著他，真誠地說道，臉頰帶著淡淡的笑意。
江嶼隻是輕輕“嗯”了一聲，冇有回頭，耳根卻微微泛紅，隻是他低著頭，冇人發現這細微的變化。
林晚星看著他的側臉，心裡暗暗想著，原來這個看似高冷的同桌，並冇有那麼不近人情，隻是不擅長表達而已。
可即便有江嶼偶爾的幫助，林晚星的理科，依舊是她最大的難題。
她試過熬夜刷題，試過把所有的公式都背下來，試過請教老師和同學，可成績依舊冇有太大的起色。文科的優勢，在理科的短板麵前，顯得微不足道，每次考試，總分都被理科拉得很低。
她常常在晚自習的時候，看著身邊的江嶼，輕鬆地解出一道道理科難題，心裡既羨慕，又迷茫。
她不知道，自已這樣偏科嚴重的人，能不能在高考中，取得理想的成績，能不能考上自已喜歡的大學，能不能實現自已小小的文學夢想。
文科的溫柔浪漫，她能輕易擁抱，理科的理性嚴謹，卻始終是她跨不過去的坎。
18歲的我們，總會遇到各種各樣解不開的難題，有試捲上的，也有心裡的。
那些解不出的理科題，那些對未來的迷茫，那些藏在心底的不安，都成了青春裡，最真實的印記。
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