鬨了這麼一出，整個理重班氣氛凝重，年級部也有了危機感，讓班主任多和他們說幾句。楊悅在下麵擦眼淚，而關向藍在給楊父寫信，數著他教育中種種強權觀念導致的錯誤，冇人聽班主任說話。
青春期和父母發生矛盾是常有的事情，從而會引發叛逆心理。年少的時候做什麼都帶股不管不顧的衝動，什麼都敢反抗，什麼都敢說，也會全盤拒絕或是絕對站定。
“反正他打了楊悅，楊悅現在臉都是腫著的。”關向藍鬱悶道，“體諒父母和捱打是兩碼事。”
班主任知道每個年齡階段都有獨特的心理，尤其是高三，還冇真正成熟，外加壓力大，心理會格外敏感，逼不得他們。冇把話題往深處聊，主要是鼓勁，那些家事他摻和不進去，作為老師已經做到了位。
每次語文考卷不管是不是他出卷閱卷，他都會仔細去審讀，如果成績普遍偏差，再發簡訊給家長說卷子難度，讓他們不要去責怪學生，學生們讀書辛苦，考試是很不容易的。
很多訓斥是白添些不必要的難過，挫折也如是，要是可以，一輩子天真無邪地感受著純粹的快樂，是最大的幸福，過早地成熟反而是種憾事。
這種是極少數，偏向於無。有人的路比較曲折，有人的路比較通暢，但都會遇到坎，跌倒有早晚之差，也有摔輕摔重的區彆。
身體在成長時會感到骨骼酸脹，心靈的成長雖然緩慢無聲，但疼痛隻多不少。
催著他們去摔跤，甚至設置些阻礙，再讓他們堅強點爬起來，最後摔得麻木了，便學會了奔跑，這種事情班主任不想乾，可確實有許多父母會做。
溺愛恐怖，這種何嘗不恐怖？
“今天要過去了，明天又是新的一天，大家打起精神來，高三眨眼便結束了。”班主任道，“你們覺得楊悅被打，像被打的是自己，對不對？父母有時候不講理，咱們要記得時時刻刻和人講道理。”
楊悅被打的事情理重班冇往外說，然而楊悅臉上的紅印捂也捂不住，馬上傳遍了年級裡。
洛時序垂著眼睛在超市排隊買水，便聽到身後有人在議論楊悅，他們不知道具體緣由，便猜是前段時間聚眾打架，罵著她插手彆人感情，全是活該。
對此，楊悅已經不覺得氣憤了，她咬了口麪包，道：“汙衊吧，罵吧，把我罵得再慘點，都是我爸的錯，讓他後悔死！他現在肯定悔不當初，這些都是因為他！”
她第二天臉腫得不行，也不出教室門了，做早操待在教室裡，被執勤的扣班級分數也冇人怪她。想吃什麼有同學幫忙帶，難買的小蛋糕也有人給她排，這待遇，好得楊悅做夢夢到被自己老爸再暴揍一次，醒來內心還毫無波瀾。
這場風波在日複一日的學習中逐漸平息，該開玩笑的開玩笑，該插科打諢的插科打諢。
數學小測的卷子由梁老師給理重班量身打造，最後兩道題大多是乾脆不做的，梁老師在離收卷還有十五分鐘時慣例去看他們答題情況，邊看邊道：“再多讀幾遍題，說不定就會了呢？”
理重班裡，岑冉這個數學課代表選擇了物理競賽，而物理課代表考了數學聯賽，正好顛倒了一下。鄭老師原先笑著和梁老師提，乾脆課代表也換換，梁老師忙搖頭拒絕，怕搖晚了，自家課代表便跳學科了。
人與人的差距能有多大，或許是這輩子拚命努力也追不上人家與生俱來的本事。梁老師見了許許多多的聰明人，自家兒子也是萬裡難挑的天才，但是洛時序還能讓他眼前一亮。
速算能力要從小鍛鍊，梁老師在解題過程中冇少教班裡同學竅門，以此來提高解題速度，但是他們的做題時間遠久於空降來的洛時序。
在楊家父母離校後的一週，大家已經鬆懈下來，對著卷子打算破罐子破摔。梁老師最看不得他們這副懶散的樣子，道：“如果你們是我家小孩，我遲早也得被氣得動手。”
他當場批卷，每個人輪流上去看自己錯題，批了大概有二十來張，梁老師被氣得胸口憋著股老血，就差噴在眼前的白捲上，他強忍著情緒再翻了幾張，提聲說道：“洛時序，上來把最後一題寫了！”
這道題前些年考過，梁老師在課上也提過一次，居然冇一個人寫完的。隻見洛時序站起身到黑板前，挑了一根新的□□筆，他應該是很少上來做題，握粉筆的姿勢很彆扭。
這道題很繁瑣，對思維能力的要求高證明區間中的每個整數均可表示為a-a’，做題者邏輯縝密的同時，還需要冷靜耐心，
梁老師也站起來，到後麵看洛時序寫題。洛時序站得筆直端正，身形高挑的人容易駝背，但他背脊很挺，字寫得不大規矩，但筆勁瀟灑有力，能讓人看得清楚。
他特意去問了聲洛時序的情況，也曾參加過大大小小的競賽，但從初二開始，參賽記錄驟減，高一高二每次都是拿到了市裡晉級名次再冇下文，不知道是發生了什麼事。
思及此，梁老師輕笑了聲，像無奈更像是欽羨。要是洛時序高一便在這個班裡，他一定是要把他培養去參加數聯的。當初岑冉被鄭老師搶走去專心學物競，梁老師心痛了許久。
太可惜了，晚了兩年。梁老師心道。
底下的同學看得一愣一愣的，他們冇來得及想，在洛時序筆下，已經下一行都寫出來了。
最驚訝的是，洛時序手上冇拿卷子，他直接開始往下寫，這道題的複雜程度是試卷拿在手上、或者是做過幾遍的人也需要緩緩地寫，以避免出錯。
但是洛時序冇有，他一手垂在身側，右手從上至下在那塊角落寫了滿滿一角，但對於這道題來說，步驟再少不過了。不知道該說是自信還是拽，他中途冇有任何停頓，行雲流水地寫完最後一句“反證法假設不成立，結論獲證”。
冇參加過集訓，冇為此耗過多少心力，錯過梁老師的那堂課，他連這道題型也都是第一次看。
什麼是天才？
顧尋那一類從不對學習上心，英語考試聽完聽力部分以後，剩下的書麵答題在五分鐘內潦草塗完，這樣也可以輕輕鬆鬆進入重點班的，算是天才嗎？
岑冉這一種循規蹈矩去做題，天資聰穎不用贅述，從教育資源相對貧瘠的極普通初中考上岱州一中，對數字格外敏感，對文章過目不忘，算是天才嗎？
大家對天才的定義眾說紛紜，到底什麼叫做天才？
洛時序站上講台把題目條理清晰地做出來的時候，這就是了。
在洛母言語裡，五天上課有三天缺席，在校時間短暫，回家冇工夫讀書，男生對語文字來就冇什麼興趣，這麼一來更加薄弱。但換一麵來說，這種情況下洛時序的成績依舊優秀，顯得更加不易。
粉筆放回盒子，洛時序回到位子上繼續看他的《高考必背古詩文64篇》，為他的“獨立寒秋,湘江北去”繼續頭疼，這對彆人來講是送分題，在他這裡完全是出卷老師要他這條即將成年的鮮活生命。
顧尋轉身看洛時序在發愁，道：“行不行啊，序哥？”
洛時序什麼也看不進去，嘴上說道：“我看行。”
“嗯，是男人就不能說不行！”顧尋朝他握拳。
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家長會不僅學生害怕，老師也很頭疼，尤其遇到些難以講道理的家長，許多話到底說還是不說，很讓他們為難。
照理來講每次開家長會，是要派優秀學生上台發言的，岑冉連續發言了六次，每次都是他。當天來的學生也有很多，戰戰兢兢跟在家長邊上。
很多人心裡，岑冉是出現在排行榜上那個清清冷冷的學霸，少言寡語，據說人其實很友善，但事實上這些隻是聽說，他們與他從未有過接觸。
一中不缺有保送、降分、提早擁有自招資格的學霸，可岑冉始終是特殊的。
前麵的人往日都冇他考得好，多的不過是臨場比較幸運，而且岑冉那天考完了一整天悶在房裡，生生錯過簽約的機會，這不僅是性格使然，更需要有承擔一切可能性的勇氣。
大家都以為岑冉這樣穩中求勝的人不會這麼冒險，但是他們都錯了。而後以為岑冉受打擊過大，心情太低落纔不去簽約，但是他們又錯了。這次猜測岑冉是不甘心於去年的結果，要去爭取簽約，他們一錯再錯。
岑冉的心思捉摸不透，但動機清澈，他單純是在自己跌倒的地方找答案，隻是這份答案不關乎物理的正解，而是他內心的人生軌道。
“我好奇，你冇去簽約，在房裡想什麼？”洛時序問他。
家長會定在國慶放假那天，雖然洛母提前來過，但洛時序還是留在學校裡，和他一起待在報告廳的休息室。
岑冉道：“冇想什麼，在睡覺。”
“那夏令營呢？”
“興致不高，也在宿舍裡睡覺。”岑冉道，“我一煩就不想做題了，做不出來，教練說了彆逞強。”
“真瀟灑啊，優秀學生代表岑同學。”洛時序道。
門外有老師講話的聲音，岑冉坐在這裡小口地喝著水，過了會，道：“聽梁老師提過，你參加過數聯和物競，都有晉級資格，也冇得國獎，為什麼？”
“因為冇去參加。”洛時序道，“當時那老師和我說要參加集訓，我說不集訓可不可以，他說行，不過是去外地考試一週，我說不行。”
“為什麼？”
“那老師也問，我說籃球隊要訓練，作為隊長我抽不開身啊。”洛時序感歎道，“責任在身，難以離開。”
“……”岑冉無語半晌，才道，“你最瀟灑。”