被老師提問，我直接起身給他上一課 第7章

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這整整上，中，三本厚厚的《邢大本》，湯浩然在心流膠囊瘋狂加持下儘數吸收。

當然有些知識點，還需要大量的習題來加以鞏固。

然而能在這短短的幾天學完有機化學那浩如煙海，同時又繁瑣複雜的基礎知識。

湯浩然心想這要是說出，恐怕是冇有多少人會相信吧。

回味起書中的內容，湯浩然不禁有些感慨。

化學。

果然是門打臉的學科！

不過打的不是門外漢的臉，全是化學家的臉。

遠的有德國化學家魏勒在研究氰酸銨的同分異構體時，人工合成了尿素。

打破了一開始化學界普遍認為的：有機物隻能由生物產生，不能人工合成的刻板印象。

近的那就更多了。

課本上環丁二烯就是最典型的例子。

問，環丁二烯在室溫狀態下穩定不？

共振論：穩定，非常穩定，必須穩定。

實驗現象：不穩定。

啪，打臉。

於是化學家們又提出了分子軌道理論，來補充共振論。

再問，環丁二烯在室溫狀態下穩定不？

分子軌道理論：不穩定，那必須滴不穩定啊，老弟我就是為瞭解釋你這種現象才提出來的。

最新出現的超分子化學：環丁二烯在室溫狀態下變得絕對穩定，因為他被關在一個超分子容器中。

啪，又打臉。

正當他感慨著化學的奇妙呢。

隻聽見身後砰咚一聲。

回頭一看，李浩宇倒在地上口吐白沫，抽搐不已。

身為新時代的五好青年，湯浩然當然不能見死不救。

上去就給了李浩宇兩個**兜。

一下子就把他打醒了。

隻見他腦袋嗡嗡的，迷茫地看著四周雪白的牆壁。

“啊，誰，我是誰，我在乾嘛？”

湯浩然一看這還是有些迷瞪，冇完全清醒。

掄圓手臂，作勢準備將李浩宇從水火之中營救出來。

李浩宇看著眼前即將到臨沙包般大的拳頭，腦袋登時清醒了。

閉緊雙眼，趕忙將手臂擺在麵門前，嘴裡大喊道：

“彆打了，我知道我是誰了，彆打了。”

湯浩然當即將拳頭收了回來，背上書包走了。

做好事不留名，說的就是咱！

救了一個人。

真棒，今晚獎勵自己一個雞腿。

也許今天是被物理打臉了多次。

李浩宇久久不見拳頭砸在臉上，竟隱隱還有一絲期待。

他緩緩睜開眼，見教室裡隻剩下他一個人。

空蕩蕩的。

李浩宇癱坐在桌子角上，回味著這一天的苦難遭遇。

終於總結出一條至理名言。

那就是學習的時候，最好不要坐在湯浩然的旁邊，不然會變的很不幸。

的內容，人湯浩然卻早就遙遙領先地學完整本書。

踏馬的，小醜竟是我自己啊！

突然他麵容陰森，“要成功，先成魔。”

為了不讓自己成為笑話，他李浩宇徹底“黑化”

這一刻

他感覺自己就是黑暗的主宰！

湯浩然從洗手間回來，看到窗外李浩宇老是找著陰影的地方走。

時不時還發出一些怪笑。

他撓了撓頭。

有些搞不懂，現在行為藝術都發展到這種神經兮兮的地步了嗎？

回過神來，湯浩然翻看起筆記。

回憶著今天學習的內容。

對比了一下國內外的教材，《刑大本》不愧是《刑大本》，內容講的很全麵。

但是一些具體的反應理論上，反而是一些國外的教材講的比較好。

係統推薦的那些補充的教材，對於他查漏補缺，很有幫助。

湯浩然不得不感慨係統的強大。

同時他也感受到數學上的學習對化學的幫助。

比如群論對應這分子對稱性上的問題。

點陣理論對晶體結構的解釋。

立體化學上的幾何構型那就更不用說了。

怪不得係統給了他那麼多猜想啥的。

化學的話，他畢竟是有些基礎的。

自學起來不是特彆難。

但對於數學這樣跨專業的學科，湯浩然還真的冇有點把握。

他打算先學一點，然後就去彆的專業班上蹭蹭課。

有老師指導的話，感覺比他一個人埋頭苦學，效率高點。

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