那些專家臉上的表情十分豐富，細細端詳之下，更多的竟是難以掩飾的欣賞與由衷的欣慰，眼底的讚許之情溢於言表！
她心中瞬間豁然開朗。
彆說楊曉帆隻是發言超時，即便他就這般滔滔不絕地講下去，無論耗時多久，在場眾人給予他的，也隻會是雷鳴般的掌聲與發自肺腑的歡迎，絕不會有半句苛責與非議。
畢竟這樣獨到深刻的見解，實屬鳳毛麟角、可遇而不可求。
楊曉帆心中實則也有些無可奈何，此番舉動實在是彆無他法、迫不得已。
他並非有意出風頭、彰顯才學，隻是為了給林文教授等人爭取足夠的時間，才隻能鋌而走險，搬出這些超越當下認知的前沿思考與獨到見解。
好在他向來行事有度、進退得體，心中已自有考量。
這六點思考之中，唯有第一條與最後一條兼具切實意義與核心價值，足以較大推動物理學科兩大重點方向的研究進程，帶來突破性的進展與質的飛躍。
而且他也隻是客觀闡述自己的個人思考、獨到見解與初步推測，並未強行灌輸己見，也未曾拿出確鑿的證據加以佐證，始終保持著謙遜審慎的態度。
畢竟當下，在場眾人早已接納了他是物理天才這一事實，對他的才華早已知曉。
在這樣的前提下，他即便再度引發全場震撼，拋出這些超前時代的見解，也不算太過突兀、不合常理，反倒愈發貼合他“物理天才”的人設，讓人覺得順理成章、理所當然。
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林文教授走進階梯教室走廊一側的衛生間時，雙手因過度緊張而微微發抖，連指尖都有些僵硬。
此前楊曉帆隻和他交代了具體的行動節點——待楊曉帆正式發言時，他便可起身前往這裡的衛生間。
這個地點，楊曉帆和他說的很清楚。
可抵達這裡之後該做什麼，又該如何順利離開，楊曉帆卻並未多言，隻讓他靜心過來、聽候安排。
學生所用的衛生間通常都寬敞明亮，這間也不例外。
但此刻衛生間裡空無一人，靜謐無聲，連呼吸聲都能清晰聽聞，氛圍顯得格外壓抑。
林文教授佇立在洗手檯前，凝視著鏡子裡神色凝重的自己，並未像往常那般整理儀容、平複心緒，反倒有些神情恍惚、呆立不動。
腦海中反覆回想楊曉帆的叮囑，心中滿是忐忑與期許。
就在這時，一個年輕男子從廁所的一間小隔斷裡緩緩走了出來，步伐沉穩，神色淡然。
他一步步走近洗手檯，壓低聲音，語氣篤定地對林文教授說道：“林教授，請您跟我進來。”
這年輕男子赫然是華清大學代表團的隨隊翻譯陳功。
林文教授心中雖有幾分猝不及防的詫異，但轉瞬便瞭然於心，知曉這定然是楊曉帆與組織提前定好的安排。
他冇有多問緣由，也冇有半句遲疑，默不作聲地跟著陳功往衛生間深處走去，全程斂聲屏氣，不敢有絲毫懈怠。