（前一章補了3000字，從（補）看起。）
“你想過向你們父母一樣的生活嗎？”陳昂的話，雖然已經早已落下。
可那股直指本心的衝擊，還是在所有學生的內心中震盪，久久不能平息。
就這樣沉默了足有一分鐘後。
班上為數不多戴眼鏡的一個男學生站了起來，他沉聲道：
“陳老師，我並不想成為我父母那樣的人。”
“他們賺了點錢，最先滿足的就是慾望，要去城裡大吃大喝，要打牌、打麻將。”
“一冇錢了，就開始吵架，打架，我已經受夠了這種日子，所以拚了命的學。”
“初三摸底，十門課程，總計1040分，我能拿到800多分，已經達到縣裡重高的鄉鎮降分錄取線了。”
“您也中部省份的小縣城，您說我能考上一個不錯的大學，改變我的命運嗎？”
聞言，陳昂略帶欣賞的看了他一眼：
“你叫什麼？”
“李宏文。”那名戴著眼鏡，有些書卷氣的學生回道。
“那我正麵回答你，大概率不能。”陳昂露出一副認真之色。
“為什麼？”李宏文的眼裡透出一股子絕望。
“你是鄉鎮的，降分錄取800分上重高，那我問你，城裡學校的孩子，多少分上重高？”陳昂看著他的眼睛問道。
“900多，城裡的錄取線，要比鄉鎮高100多分。”李宏文顯然是很在意自己能不能考上重高，走出改變命運第一步，所以早就有關注過分數線的事，直接脫口而出。
“隻是差100分嗎？”陳昂微微一歎。
“就是100分，去年城區中學統招線940，定向902，鄉鎮中學定向801，隻差了101分。”李宏文答得認真。
陳昂卻搖了搖頭：
“可是，孩子。”
“1000多分的總分，城區900分，鄉鎮800分，看似隻差了100分。”
“但就是得分率90%與得分率80%的差彆。”
“你丟分200分，城區的學生丟100分，你們之間的丟分數差了一倍，你的做錯的題目，也比城區的孩子多了一倍。”
“這種基礎的差距之下，你認為上了高中，就會自動抹平嗎？”
話音落下，走廊上圍觀的教師們，一個又一個的倒吸一口涼氣。
陳昂的洞察力，實在太恐怖了。
三言兩語，直接把鄉鎮學生最核心的問題暴露出來。
基礎一差，哪怕華國的教育部門，已經在在儘力抹平這種地域、教學質量帶來的差距。
甚至不惜讓得分率降低一倍，來讓這些吃了生長環境，學習環境虧的鄉鎮學生走進重高的大門。
可現實世界，是不講人情的，現實世界隻遵循冰冷的物理規則的，會就是會，不會就是不會。
基礎差就是差，一步差，步步差，冇有強到逆天改命的天賦或者努力。
哪怕通過降分錄取進入重高，也隻是吊車尾的那個，怎麼學都難以趕上教學進度的那個。
陳昂的真實，讓李宏文感到絕望。