第二天早上，陽光刺眼地照進客廳，彷彿在嘲笑我昨晚的天真。我坐在小書桌前，看著對麵兩個剛吃完早飯、臉蛋紅撲撲、眼神還帶著點迷糊的小傢夥，深吸一口氣。
“來，寶貝們，”我儘量擠出和藹的笑容，把昨晚的卷子和新練習紙推到她們麵前，“我們趁熱打鐵，再鞏固一下，待會兒去學校就更有信心了，好不好？”
doro打了個小哈欠，粉色髮辮歪在一邊，含糊地應了一聲：“好……”
西西則揉揉眼睛，把橘子娃娃擺正，點點頭，努力集中精神。
目標明確：昨晚死活搞不懂的進位加法，和那幾個永遠寫反的字母。
“doro，看這道題：17
8
=
”我指著昨晚講過無數遍的同類型題。
doro咬著鉛筆頭，眉頭緊鎖，開始掰手指：“1，2，3…17根手指頭不夠呀墨…”
她放棄了手指，開始在紙上畫圈圈，畫了17個密密麻麻的小圈，然後又畫了8個。
“不用畫圈！”我趕緊阻止，“想想昨晚說的，7 8等於多少？”
“15！”doro這次答得挺快。
“對！15。但是15是兩位數了，不能直接寫在個位上，怎麼辦？”
doro大眼睛眨巴著，充滿困惑：“為什麼不能寫？它想寫在那裡呀？”
我耐著性子：“因為它太大了，個位隻能放一個數字，放不下15。所以要‘進位’！把10拿出來，放到十位上，變成1個十。剩下的5寫在個位。所以17
8，就是十位的1（17裡的十）加上進位來的1（15裡的十），等於2個十，個位寫5。所以是25！明白了嗎？”
我儘量放慢，說得無比清晰。
doro盯著紙，又看看我，粉色的睫毛像小扇子一樣撲閃。幾秒鐘後，她突然眼睛一亮，像是頓悟了：“哦！我懂了墨！就像……就像我們玩過家家！17個蘋果是裝在爸爸的大籃子裡（十位），8個蘋果是裝在媽媽的小籃子裡（個位）。但是媽媽的小籃子隻能放9個蘋果！放不下15個！所以要把10個蘋果拿出來，送給爸爸的大籃子！這樣爸爸就有1 1=2個大籃子的蘋果了！媽媽的小籃子裡還剩5個蘋果！所以是25個蘋果！對不對墨？”
我愣住了。雖然過程極其曲折，邏輯鏈堪比盤山公路，但她似乎……用自己的方式理解了？我正要露出欣慰的笑容，誇獎她這奇特的“過家家進位法”。
結果doro緊接著興奮地補充道：“那墨！如果爸爸的大籃子也裝不下2籃子蘋果了怎麼辦？是不是要送給爺爺一個更大的籃子？爺爺的籃子就是……就是百位對不對？那爺爺的籃子能裝多少蘋果呀？爺爺會累嗎？”
她的小臉充滿了對“籃子家族”未來發展的無限遐想。
我：“……”
我感覺腦門上青筋在跳。剛剛升起的一點希望小火苗，“噗”地一聲，被這發散到天際的奇思妙想澆滅了。昨晚那種熟悉的、血液往頭頂衝的感覺又來了。
另一邊，西西正在和“b”與“d”做殊死搏鬥。我指著卡片：“西西，看，這個‘b’，肚子是鼓起來的，像個小胖子。‘d’是瘦瘦的，像根棍子。”
西西很認真地描摹著，小眉頭微蹙：“墨，為什麼‘b’要鼓肚子？它吃太多了嗎？‘d’為什麼這麼瘦？它是不是挑食？”
她憂心忡忡地看著兩個字母，彷彿擔心它們的健康狀況會影響發音。
我強忍著吐血的衝動，試圖把話題拉回正軌：“……不是吃多挑食！它們就是長這樣！記住形狀就行！來，寫一遍！”
西西聽話地拿起筆，在田字格裡寫了個“b”，肚子確實鼓鼓的。然後寫“d”……寫出來，又像個鼓著肚子的小胖子！
“西西！這是‘d’！要瘦一點！棍子！”
我指著她寫的“胖d”。
西西看看卡片，又看看自己寫的，很無辜：“我寫了棍子呀…可是…可是棍子也想吃飽一點，不行嗎？”
她清澈的大眼睛裡充滿了對“餓肚子棍子”的同情。
“啊啊啊——！！！”
理智的弦，在這一刻，伴隨著doro對“爺爺籃子容量”的追問和西西對“餓肚子d”的擔憂，終於“啪”地一聲，徹底繃斷了！
一股邪火直沖天靈蓋。我猛地伸出手，不是拍桌子，而是一把掐住了離我最近的“罪魁禍首”——doro那肉乎乎、還帶著嬰兒肥的小臉蛋！當然，是收著力道的，更像是用手掌“托”住了她的半邊臉，手指微微用力地“捏”著，帶著一種恨鐵不成鋼的、近乎抓狂的力道。
“doro！！”
我的聲音因為強忍崩潰而有點變調，帶著咬牙切齒的味道，“我看著你玩的時候！搭積木搭得那麼高！躲貓貓藏得那麼好！跟西西過家家說得頭頭是道！那機靈勁兒哪去了？！啊？怎麼一到算數認字，就跟個小笨蛋一樣了？！！”
我湊近她，盯著她那雙因為突然被“襲擊”而瞪得溜圓、寫滿無辜和驚嚇的大眼睛，“你老實交代！是不是在耍我？！啊？！是不是故意氣我？！我真想把你這小腦袋瓜撬開看看！看看裡麵到底裝的是什麼？！是還是漿糊？！為什麼就是灌不進去？！！”
我一邊“控訴”，一邊還象征性地用另一隻手的食指關節，在她的小腦門上輕輕“敲”了兩下，當然，跟撓癢癢差不多。與其說是懲罰，不如說是我瀕臨崩潰情緒的一種極其幼稚的宣泄。
doro被我捏著臉，小嘴被迫嘟了起來，像條粉嫩的小金魚。她完全懵了，大眼睛裡瞬間蓄滿了亮晶晶的水汽，但神奇的是冇哭出來，隻是被我這突如其來的“暴怒”和“指控”嚇到了，眼神裡充滿了“墨瘋了嗎？”的震驚和委屈。
西西在旁邊也嚇呆了，抱著橘子娃娃，小嘴微張，看看我，又看看被“掐”住臉的doro，完全不知所措。
空氣凝固了幾秒鐘。
我看著她那副可憐巴巴又茫然無知的樣子，再看看西西驚嚇的眼神，那股邪火來得快去得也快，瞬間被巨大的無力感和自我唾棄取代。我在乾什麼？跟一個五歲的小孩較真？還“掐”臉？說人家笨蛋？還威脅要撬開腦袋？
我像被燙到一樣，猛地鬆開了捏著doro臉蛋的手。掌心似乎還殘留著她小臉溫熱柔軟的觸感，以及……我指腹上可能稍微用力留下的一點點紅印（雖然她皮實得很，轉眼可能就消了）。
“咳……”
我尷尬地清了清嗓子，試圖找回一點成年人的尊嚴，但聲音乾澀無比，“那個……墨……墨有點著急了。不是故意凶你……也不是真要撬開你腦袋……”
我伸手，有點笨拙地揉了揉剛纔被我“掐”過的地方，又胡亂地揉了揉她粉色的發頂，“算了算了……”
doro眨巴著大眼睛，裡麵的水汽還冇完全散去，但委屈似乎消了點，更多的是茫然。她摸了摸自己的臉，小聲嘟囔：“墨，你剛纔好嚇人……”
西西也小聲附和：“嗯……墨的耐心……在打架嗎？”
我：“……”
徹底敗了。一敗塗地。
我認命地站起身，把那些該死的卷子和練習紙一股腦掃到一邊。“不學了！到此為止！”
我宣佈，聲音帶著一種解脫般的疲憊，“去，洗手，準備吃飯！”
兩個小傢夥如蒙大赦，立刻從椅子上彈起來，動作比剛纔做算術題時敏捷一百倍。doro揉揉臉，拉著西西飛快地跑向洗手間，彷彿身後有怪獸在追。
我走進廚房，看著鍋碗瓢盆，深吸一口氣，開始乒乒乓乓地準備簡單的早飯（或者算早午飯）。煎蛋的滋滋聲，麪包機彈出的“叮”聲，都比輔導算術題悅耳一萬倍。
很快，兩個小傢夥坐到了餐桌旁。剛纔的“驚魂”似乎已經過去，doro又恢複了活力，小嘴叭叭地說著學校裡的趣事。西西小口喝著牛奶，偶爾插一句。我沉默地吃著，腦子裡還在回放剛纔自己失控掐臉（雖然是象征性的）的蠢樣。
吃完飯，收拾好書包，送她們出門去幼兒園。陽光正好，微風不燥。牽著她們軟乎乎的小手走在去學校的路上，昨晚和今早的抓狂感被風吹散了些，隻剩下深深的無力。
到了幼兒園門口，看著老師笑容滿麵地迎出來。我把兩個小傢夥往前輕輕一推。
“老師，辛苦您了。”
我臉上擠出一個無比真誠（且帶著點解脫和幸災樂禍）的笑容，“她們……就交給您了。最近要考試，麻煩您多費心……好好教教她們。”
我把“好好教教”四個字咬得特彆清晰，彷彿在交接什麼燙手山芋。
老師不明所以，依舊熱情：“放心吧家長，這是我們應該做的！doro，西西，跟老師說早上好！”
“老師早上好！”
兩個小傢夥脆生生地喊。
我看著她們蹦蹦跳跳跟著老師走進園區的背影，那無憂無慮的樣子，跟我輔導功課時判若兩人。心中那點殘餘的鬱悶，徹底化為一聲長長的、混合著無奈、自嘲和徹底解脫的歎息。
死道友不死貧道啊。
老師，祝您好運。這頭疼的差事，還是您來吧！我……我先撤了！