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記憶裡高中的天空總是灰濛濛的，空氣裡混合著一股泥土和鐵鏽的味道。烏雲壓在頭上，卻不落下一滴雨。
人會從雲端墜下嗎？
我看著眼前的景象，腦海中閃過這個問題，隨後身邊的尖叫聲打斷了我的思緒。
有人跳樓了——這是上麵那個問題的答案。
她的身體抽搐兩下，殷紅的液體慢慢地流到了我的腳邊。
我就這麼看著她，大腦一片空白。
有人拉了我一把，我跌坐在地上。
石子劃破了我的手掌，有點疼。
許多人圍了過來，我看到他們身上穿著和我一樣的校服。
有人捂著嘴巴，眼淚順著手掌流進袖子裡。
而我癱坐在地上，一言不發。
掌心的傷口有點疼，馬上就要上課了，她為什麼會跳樓……我大腦一片混亂。
天陰沉沉的，但是冇有下雨。我站起身來，帶血的腳印延伸到了教學樓裡。
下午班主任開了個班會，我有些走神，想起了一隻小狗。
它叫小白，是一隻剛出生冇多久的狗。
我很喜歡它，喜歡到每次放學回家都要去抱抱它。
有一天，它從我的手裡滑了出去，頭朝下摔在地上。
它嘴裡吐著白沫，在地上抽搐了幾下，尿液慢慢地流了出來……
或許是小時候的我手掌太小，又或許是當時力氣太弱——總之，小白被我摔死了。我哭了很久很久，哭到奶奶感到有些煩躁。她對我說：
“那就是個畜牲，有什麼好哭的！”
我彷彿回到了早上，那人墜落在我的麵前，我的腦海中迴盪著這句話。
我感到一陣反胃，在教室裡吐了出來。
……
高一的放學路我總是一個人走著。
高中建在城郊，夜晚的路燈下總是會聚集許多蚊蟲。
看著燈下撲扇著翅膀的蟲影，一段童年的記憶從角落裡慢慢甦醒。
我記得小學看過的某本書上，有一篇關於蜻蜓的課文。
之所以記得這麼清楚，是因為我也抓到過一隻。
怎麼抓的我已經忘了，我隻記得我捏著蜻蜓的翅膀，仔細地看著。
透明的翅膀上有著複雜的紋路，在末端的附近還有一塊黑點。
書上說這個黑點是蜻蜓是翅膀的配重塊，能幫助翅膀減少震動，提高飛行的穩定性。
我有些好奇，如果那個黑點不在了，蜻蜓還能飛嗎？
於是我打算將每個翅膀上的黑點都撕下來。
蜻蜓的爪子比我想象得有力，驚慌的六足鉤上了我的手指。我覺得有點疼，於是轉而捏住蜻蜓的腿，右手掐住翅膀用力一扯。
指尖留下幾根黑色的肢節，蜻蜓在我的右手指尖劇烈地掙紮著——翅膀比我想象得要結實。
我換了個方法，用兩手指尖捏住翅膀，上下用力，像撕開紙張那樣。
我成功了，但是成功的並不完美——有一個翅膀被我連根拔了起來。
我覺得兩邊翅膀不一樣的它飛起來肯定搖搖晃晃的，於是我將不對稱的那個也拔掉。
原本兩對翅膀的蜻蜓，現在隻剩下了一對。
我鬆開手，可蜻蜓根本飛不起來。我將它拋起，它搖搖晃晃地墜下，落在有些濕潤的泥土上。
是餓了飛不動嗎？
於是我將目光放到了它的尾巴上——書上說蜻蜓會吃掉自己的尾巴，我將那隻蜻蜓撿起來，揪斷了它的尾巴，並喂到了它的嘴邊。
可它隻是一味地掙紮，對於我送過去的“美食”冇有絲毫興趣。
我逐漸覺得無趣，便學著電視裡放生鳥類一樣，將蜻蜓捧在手心，用力拋了出去。
它像是被撕碎的紙屑，無力地落在地上。
它冇有飛，隻是細微地掙紮著。
我突然意識到自己做了什麼，一股惡寒從腳底直衝大腦。
它背對著我，用僅剩的兩條腿，艱難地爬行。
“蜻蜓低飛要下雨”——這是那篇課文上寫的。我回家的時候，渾身淋得濕透。
第二天，學校搬來一箱書。書很薄，黃褐色的封麵上畫著幾個小人，小人上方有三個大字：《三字經》。
班上有四十個人，可箱子裡隻有二十本。老師說，隻給成績好的好孩子發，於是我拿到了一份。
翻開書頁，《三字經》的第一句是：“人之初，性本善。”
這段回憶一直伴隨到我的高中。
我和花霧是同班同學，不過我和班裡的人都不怎麼熟悉。
高一時我的同桌由於一些特殊原因被休學了，身邊的座位就這麼一直空著。
直到高二，花霧主動提出要當我的同桌。
花霧拉著我去辦公室的時候，我記得班主任的眉頭皺得很深，他顯然不太願意。
“我保證好好學習，上課也不說話不睡覺不搞小動作，不會打擾宋雨的。”花霧豎起三根手指，像是發誓一般地說道。
她的成績很差，能進這所高中也是父母托關係送進來的。
班主任似乎不對她抱有什麼期望，於是轉頭看向我。
“我都可以。”我如是說道。
花霧成為了我的同桌，但相應地，我們的座位被安排到了講台前。我倒是無所謂，隻是一上課就瞌睡連天的花霧時不時被老師敲桌子叫醒。
我們雖然是同桌，但交談的次數卻少得可憐，畢竟她不是睡覺就是不知道去哪玩了。我本以為我們會一直這樣，直到她傳來一張紙條。
“想不想知道你之前的同桌為啥退學了？”
有人說建立友誼最快的辦法便是交換秘密，但這樣的友誼過於廉價，況且我並不想窺探他人的**。
於是我將她的試探揉成紙團，將注意力重新放到課堂上。
“真不想知道？很勁爆欸！”
又一張紙條傳來，我不知道該怎麼打消她的無聊情緒，隻好寫下三個字，趁著老師轉身的工夫遞給了花霧。
“上課呢。”
她收下紙條，似乎是心滿意足了，便趴在桌子上睡覺，等待下課鈴響起。
這節是物理課，老師是個剛畢業的大學生。
相比於其他中年教師所帶的科目，物理似乎更受班上同學喜歡。
老師叫雷明，不過大家似乎更喜歡喊他小明老師。
他走下講台，一手端著書，一手在花霧的桌子上敲了幾下。
老師依舊在講課，隻是從講台上換到了花霧旁。花霧歎了口氣，用手撐著下巴，漫不經心地看著課本。
我至今也不知道她口中的秘密是什麼，因為一下課她便趴在桌子上睡了過去。直到放學，她都冇有再提及此事。
我並冇有為她忘了說內情而生氣，我對此並不關心。
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