馨馨結束通話電話，去客廳找爸媽瞭解情況。“媽，有時間嗎？” “馨馨咋了？” “媽，我想想找你瞭解一下好好的情況。” “沒問題，好好有什麼事嗎？
” “媽，你彆緊張，沒事。書書可能要幫好好介紹個工作啥的？” “孩子們睡了嗎？” “睡了。最近運動量大，很快就睡了。” “那好。
你坐，我跟你說。你想瞭解哪方麵的。” “哪一方麵都可以。” “這孩子，從小就乖巧。你姑姑姑父忙，好好小時候我幫著帶了一段時間。
所以對這孩子還是很瞭解的。” “好好那孩子，就是個安靜的小公主，小時候，她就跟著你，跟個小尾巴似的。也不哭也不哄。大了，長開了，漂亮安靜。
我跟你說，我很羨慕你姑姑。” “媽，原諒我沒給你生出合適的孫女。” “馨馨不是那意思。平平安安，我更喜歡。我是有些心疼好好。
你也知道，你姑姑和姑父，他們是中年得女。孩子生的晚，所以格外在意，管的就嚴一些。好好，獨生女。所以就一直按著你姑姑姑父的要求刻板的長大了。
其實我更希望她跟**，平平安安那樣，順其自然的長大。那孩子被管的太乖了。前一段時間，你也看到了。她一直就那麼平淡，按理說，我們是親舅舅舅母，她應該更放得開，她還不如**。
那孩子有事都悶在心裡，這不好。” “媽，沐澤不也那樣。” “沐澤還是不一樣的。我們從來沒要求他怎麼樣。他是自己跟自己過不去。
而且沐澤從小到大不缺朋友。好好不一樣，城裡長大，獨生女，一直都是自己。我印象裡這孩子一直孤孤單單的。就這次我看她和**走的很近。
我還挺為她高興的。” “馨馨，好好工作，你姑姑姑父，可能有彆的安排。” “媽，要是姑姑姑父安排的工作，好好不願意呢？” “馨馨是不是有啥事？
有啥事，你跟我說。你姑姑這人，也是有事悶在心裡。” “媽，好好，因為工作的事，好像跟姑姑姑父哄矛盾了。” “有這事？” “就是從咱們這裡回家時候的事。
你側麵打聽一下，看看姑姑姑父怎麼想的，好好生氣離開學校。” “馨馨，好好沒事吧。” “沒事，她現在，在書書認識的影視公司實習。
一切都好。” “那就好。我一會就跟你姑姑打電話，看看怎麼回事。” “你彆忙了。我去打。”趙叔攔住了。撥通雪蘭電話。“哥，有事嗎？
” “好好的事，怎麼回事？” “哥，沒事。好好喜歡表演，正好讓源清看到她跟男同學拍場親密戲。源清打了她一巴掌。” “無論怎麼樣，也不能打孩子？
你們倆個都還受過高等教育。” “哥，你也知道。源清因為我的事，多看重好好。他不希望她學壞。” “你不也說了，是演戲。不是真的。
” “哥，但是娛樂圈，那地方真不適合她。” “雪蘭，孩子現在情況你們知道吧？” “知道。” “那你們怎麼想的?” “源清一直沒消氣。
他現在忙著給好好安排工作的事。說，等好好一畢業，就讓她回省城。” “你們這是一意孤行。” “哥沒上過學，也沒學過那麼多大道理。
但是養孩子，不是養仇人。你們是不是試著瞭解一下孩子的想法。跟孩子溝通一下。娛樂圈是不好，但是也有好多人在在那個圈子工作。
” “你們不是在意你們的麵子？” “不是，源清是心理壓力太大。” “你們是不是一直遺憾沒有認回沐澤？把壓力都給到了好好。
” “哥不是的，不是那樣。” “怎麼不是，當年的事，誰也不怪。隻怪造化弄人。孩子們都好好長大了。你們放輕鬆一些生活好不好？
要不是你嫂子，我早讓沐澤跟你們相認了。” “哥，我們真的沒那個想法。” “有也正常，父母哪有不想孩子的。你跟源清，好好溝通一下，孩子是獨立的人。
” “我們會的。哥，你彆多想。跟沐澤沒關係，跟你們沒關係，是我們自己的問題。” “你們兩個一直過得很苦。我知道。彆人隻看到你們光鮮的一麵。
但是你們是如何辛苦走到現在我都清楚。但是雪蘭，你們的壓力，不要轉移給孩子。孩子是獨立的正常人，讓她享受正常的人生就好。” “哥，謝謝。
” “跟我說那些乾啥。都是親兄妹。” “好好這裡你彆不放心，她在湖城就不會有事。有她舅舅在，這孩子就一定不會出亂子。” “雪蘭，好好和沐澤，在哥這裡一樣重。
” “哥，謝謝。” “跟孩子哄矛盾，也不說。我剛才聽你說話就不對。” “哥，我沒擔心，好好給我們打過電話。報過平安。” “這孩子懂事。
雪蘭，你雖然苦，但是這輩子，有這麼一雙兒女，這麼懂事，也是你的福氣。” “兒孫自有兒孫福。彆太擔心。” “哥，沐澤永遠是你的兒子。
” “你決定不了，以後看機會吧。” “哥，你可不要這麼想。那對嫂子和沐澤都是傷害。我和源清沒事。” “看情況，假的真不了，什麼事情也得回歸他本來的麵目。
” 兄妹倆結束通話電話。趙叔，進屋。“馨馨，好好，那工作，你幫忙去看一下。看看那孩子受沒受委屈？” “爸，你放心。我正有此意。
” “馨馨，你哪天去，提前跟媽說一聲。我給好好做點吃的，你帶過去。” “好的。” 劇組拍攝也慢慢進入主題。經緯和好好親密的戲份，也越來越多。
今天就有一場戲，男女主演，在打鬥中，男主角把女主招式上的製服，但外人看就像擁抱一樣。這也是兩個主演感情的轉折。由對家轉為信任，後來的誌同道合。
“好好，準備好了嗎?”敬之給好好做心理建設。“敬之老師，我這裡沒問題。” “那好，咱們開始。” “謝導請。” “各部門，準備。
人員到位。”