最大的變化就是脾氣。
她看到所有的事情，都覺得很有趣。
哪怕老師佈置的作業多得讓大家咬牙切齒，她也覺得很好玩。
她的同桌看著她笑眯眯的樣子，無奈地問：“你是麵部神經壞了嗎？
除了笑，你臉上做不出其他的表情了嗎？”
靈明一這才覺察到，自己好像確實變成了隻會笑的人。
上一次生氣，她都想不起來是多麼久遠之前的事情了。
意識這一點之後，靈明一臉上的笑容更燦爛了。
她同桌白了她一眼：“老師佈置這麼多的作業，你真的一點兒都不生氣嗎？”
靈明一看了看哀嚎一片的同學們，笑眯眯地小聲跟同桌解釋道：“如果生氣有用的話，你們這麼多人都在生氣，也不差我一個。
如果生氣沒用的話，那我為什麼要生氣？”
“C！”同桌忍不住口吐芬芳，也不知道是因為作業多，還是因為靈明一的腦迴路讓他無語。
家裏人也發現了靈明一的巨大變化。
感性的小姨看著笑靨如花的靈明一，忍不住的按了按淚眼婆娑的眼角，哽咽道：“看你小時候的脾氣，我還以為你長大後肯定是全村最勇的潑婦呢！
沒想到，你現在會修的這麼好。
真的太好了。
我姐姐有福氣啊！”
靈明一看了看媽媽，不知不覺中，好像確實是很久很久都沒有跟媽媽吵架了。
每件事情都很有趣，又怎麼會吵得起來呢？
不頂嘴了，自然也不用捱揍了。
修行還有這功效啊！
靈明一美滋滋地想著，笑的更開心了。
當然，有人開心，就會有人不開心。
靈明一超級愛笑之後，同學們大都很喜歡跟她一起玩。
靈明一的腦迴路很奇特，她總能找到一個讓人心情愉悅的角度看待問題。
心情不好的時候，看看靈明一的笑臉，跟她一起聊聊天，心中的陰霾很容易就消散了。
那麼多人都喜歡靠近靈明一的時候，自然就會有人感覺到自己被冷落了，感覺自己的“愛”被靈明一奪走了。
比如小帥和小玉。
之前跟他倆玩不錯的同學們，慢慢的都跑去找靈明一玩了，這讓他倆嫉妒的不行。
於是，兩個人各自努力的造謠詆毀靈明一。
靈明一的朋友那麼多，謠言很容易就傳到了她的耳朵裡。
靈明一的第一反應是愣住了。
大家都是一個班的同學，抬頭不見低頭見的，為什麼要睜著眼睛說瞎話？
但人家畢竟是背後說的，靈明一也沒必要閑的要去找他們對峙。
愛說啥說啥，嘴長在人家身上。
靈明一的同桌氣不過，皺著眉頭問靈明一：“你就這樣放之不管的話，難道不擔心他們謠言說多了，真的有人相信了，不跟你好了嗎？”
靈明一笑嘻嘻的反問道：“如果有人相信了謠言，那說明他不怎麼聰明。
如果不相信我的人品，還說明那人有點兒蠢。
又蠢又笨的人，不跟我做朋友了，我需要難過嗎？”
“呃……”同桌琢磨了一下，發現自己竟然無言以對，他默默的豎起了大拇指，“佩服。”
靈明一繼續笑眯眯的該幹嘛幹嘛。
不在意歸不在意，但無中生有的編瞎話，靈明一總歸是有些反感的。
尤其是他們還以為靈明一不會知道，表麵上仍舊和大家一樣跟靈明一親親熱熱的。
這種當麵一套背後一套的人，身上的氣場又酸又黑，讓靈明一忍不住的想遠離。
合得來就合，合不來就不合，何必這樣假模假樣的讓彼此都不舒服呢？
靈明一理解不了，也看不上眼。
但對方表麵上是假惺惺的熱情，靈明一直接翻臉也不合適，隻是心中暗暗的想要保持距離。
不過還沒等怎麼疏離，兩個人就紛紛出事兒了。
小帥是放學回家的時候，不小心掉進了忘記蓋井蓋的下水道裡了，摔斷了肋骨，摔掉了門牙。
雖然沒有性命之憂，但是需要好好的在家休養一段時間。
小玉則是跟小流氓混到一起去了，被痞帥痞帥的精神小夥兒忽悠著去做小J了。
本來做小J都是偷偷摸摸的，但精神小夥兒的兄弟們看不上小玉那賤嗖嗖的樣子，這件事兒很快就被他們傳的人盡皆知了。
靈明一剛聽到訊息的時候，是難以置信的。
畢竟都還是未成年。
後來再見到小玉時，靈明一知道那大概是真的了。
小玉沒臉繼續上課，不得不離開了學校。
那時靈明一還想不明白，小玉好好地為什麼會去做小J呢？
後來有知情者透漏說，小玉一開始跟精神小夥兒是名義上的男女朋友，兩人偷嘗禁果之後喜不勝收。
精神小夥兒很“仗義”，有福要同享，於是便想跟兄弟們一起分享。
小玉也感覺自己作為“大嫂”，必須跟男朋友一樣仗義。
再者，她自己也喜歡刺激，於是就這麼跟兄弟們全都混到一起了。
反正是一起混，後來有人願意出錢，不要白不要。
在小玉的認知裡，願意給自己花錢的男人，那代表著愛。
有那麼多的男人都“愛”自己，她認為自己走上了人生的巔峰。
小玉也是艮8命宮的人，任性又單純，就這樣心甘情願的被套路了。
事後靈明一有些感慨的跟爸爸交流：“我好像有個特異功能。
我討厭誰，誰就倒黴。
感覺被我討厭的人，結局都好慘！”
明一爸爸也頗有感觸：“我也發現自己有這個特質。
所以，我特別注意修自己的情緒，不要去討厭到別人。”
“哈？”靈明一本來就是隨便聊聊，沒想到還聊出玄幻技能了，“這個功能還能遺傳？”
明一爸爸搖搖頭：“那我不知道。
我隻知道好好修自己的心性，不要輕易的起負麵情緒。”
靈明一點點頭：“這倒也是。”
這個事情隻是人生的一個小插曲，很快就過去了。
緊接著，靈明一自己也發現了自己的很多變化。
比如，記憶力越來越好了。
除了英語單詞做不到過目不忘，其他科目基本看一遍都能記住。
好多同學跟她請教題目的時候，她非常的不能理解。
她能很清晰的記得，什麼時候、老師在黑板的哪個位置、用的什麼顏色的粉筆講過一模一樣的題。
什麼時候，又在哪張卷子的哪個位置，講過同樣的型別題。
反反覆復的講過，大家上課都是睜著眼的，怎麼還會有那麼多的人都不記得了呢？
當然，大家既然問到她了，她還是會不厭其煩的反覆給人講。
她隻是不理解，為什麼見過好幾遍的題，還是有人會完全沒有印象。
不過，這是別人的問題，不理解但表示尊重。
靈明一還發現，自己的運氣越來越好了。
考試之前，她複習哪題，就容易考到哪題。
這就導致她的考試成績，總是好過她平時測驗水平的一大截。
這對她自己來說是件好事兒，但對其他平時學習特別好的同學來說，則是無形的壓力。
老師認為，個別人的考場心態好，超常發揮很正常。
但那些學習特別好的同學，則常常懷疑靈明一是故意扮豬吃老虎。
不過靈明一長著一張憨厚的臉，平時人緣又很好，大家也不能把她怎麼樣，隻能是自己默默地更加努力。
靈明一發現了練功的好處之後，練的更勤快了。
不過沒有嚴格的師承，她隻是在家自己練，平時的收功沒有做到位。
她經常能感覺到自己的體內有真氣亂竄，卻又不知道是咋回事兒。
她都不知道還有收功這回事兒，自然想不到那方麵去，隻以為是正常的生長反應。
功沒收好，外泄出來的部分就惠及了身邊親近的人。
不但明一媽媽越來越明智了，明一的同學們的智慧也被慢慢的開啟了。
再加上大家不服氣靈明一總是“扮豬吃老虎”，也都各自的在暗暗努力，整個班級的表現越來越失控了。
剛上初中的時候，老師本來說初中期間是不重新分班的，每個班的同學們要共同相處四年的時間。
但慢慢的，其他班級第一名的成績，在靈明一的班裏前十名都排不進去。
全市統考，市前十名有好幾個都在靈明一的班裏。
這還不算。
這群智多近乎妖的同學們，總能問出各種稀奇古怪的問題，把老師們問的一愣一愣的。
比如，“白日依山盡”。
同學們：“如日中天的日稱為白日，還可以說的過去。
但依山盡的太陽，怎麼可能稱之為白日呢？
不應該是紅日嗎？”
語文老師：“哈……也對哈，夕陽確實是紅色的……
可能……古人是從平仄的角度考慮的……”
同學們：“為了音律，可以枉顧事實嗎？
再者說，紅日和白日，也不影響平仄吧？”
語文老師：“哈……那個……這個……
我回去再查查哈，等回頭再給大家回復……”
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