霧嶼方程式 第136章 Part 136 多巴胺
霧嶼方程式
第二卷：霧嶼交錯
part
136
多巴胺
消毒水的氣味混合著晨間清冽的空氣，彌漫在靜波一中校醫室裡。
楊曉暢的醫用縫合針精準的穿透靠近動脈的皮下組織，吳霧敏銳地注意到——江嶼的肌肉，瞬間條件反射般地繃成鋼板。
消毒水味裡混入少年薄荷味的汗息，吳霧伸手輕柔地扣住江嶼的長指：哥哥，聽我背質數分佈定理好不好？
江嶼的薄唇掀起痞氣的笑意，他屈起右腿，擋住少女過於關切的注視：瓷娃娃當老子三歲？縫個針還要哄？
當x趨近於無窮大時，不超過x的質數個數π(x)約等於x\\/lnx......吳霧在校醫室裡彎起眼睛，嗓音清甜地背出定理，“但是哥哥教過我更精確的表示式——黎曼給出的素數計數函式，包含對數積分與ζ函式零點求和項......”
校醫室空調發出低沉的嗡鳴，江嶼仰躺在診療床上的姿勢桀驁不羈。
他棱角分明的臉浸在晨光裡，眉骨投下的陰影掩不住眼底翻湧的星河。
吳霧的質數定理像一串溫柔的密碼，縫合針穿透皮肉的刺痛感在少女溫熱的柑橘味吐息下慢慢遠去。
錯了。江嶼的左手突然扣住少女的手腕，牽引她的指尖在自己掌心劃出公式的軌跡，零點求和項要加修正係數，並且項數求和應該從k=1開始，年段第一漏掉了第一個非平凡零點。”
他的掌心溫度灼人，指腹薄繭刮過少女柔嫩的肌膚，像在解一道纏綿的數學題。
吳霧的呼吸驀地亂了節奏，質數定理卡在喉間，化作一聲輕軟的‘恩’。
原來哥哥的注意力真的轉移了，楊學長剛才縫到筋膜層都沒皺眉。吳霧梨渦釀著晨露的清甜，少女將瓷白的額頭抵在兩人交握的手背，清甜的呼吸掃過江嶼的指縫。
楊曉暢持針的手突然懸停，年輕校醫的左臉疤痕在錯愕中扭曲成感歎號：吳霧同學，你們重點班的學生縫個傷口，難道還要用數學題當麻藥？
根據毅航同學說過的《疼痛心理學》，適當安撫可以降低23.6%的痛覺敏感度。而根據《疼痛乾預新論》，注意力轉移法能降低37%的痛覺敏感度。少女鏡片後的鹿眼閃過狡黠的星光：不過對江同學這樣的數學天才來說，糾錯帶來的多巴胺分泌可能更有效。
多巴胺分泌？江嶼喉結滾動的軌跡性感得令人眩暈，被縫合的傷口隨呼吸起伏成驚心動魄的波浪：“那學生會主席該直接吻我。”
消毒棉球滾落在地麵，楊曉暢的冷笑浸著看透世事的涼薄：七班江嶼，你現在的狀態足夠給《柳葉刀》醫學期刊投稿——《論數學瘋子如何用多巴胺替代麻醉劑》。
吳霧的耳尖瞬間漫上珊瑚色，帆布鞋尖慌亂地踢到少年籃球鞋的金屬孔：江嶼！楊學長還在......
我聾了。校醫手上的縫合剪發出一聲，楊曉暢麵無表情地剪斷縫合線，迅速纏上白紗布保護固定傷口。
楊曉暢瞥向兩人的眼神像看實驗室交配的果蠅：“創麵清理完畢。七班江嶼，每日晨昏過來換藥。忌辛辣忌生冷忌情緒波動忌劇烈運動——尤其是某些需要核心發力且會導致腎上腺素激增的親密接觸。”
陽光穿透梧桐葉的間隙，校醫室的掛鐘指向九點三十五分。
某些需要核心發力且會導致腎上腺素激增的親密接觸？江嶼痞氣地挑眉，單手從診療床上撐坐起來:“校醫，你挺懂啊？”
“江同學！根據《中學生守則》第一章第十四條，在校學生言談舉止需要尊敬師長。況且楊學長在醫學方麵當然比我們都要專業，你要遵守他說的醫囑。”
吳霧拿出校服口袋裡的行動式藍色筆記本，少女垂眸認真地做下筆記：謝謝楊學長。從今天開始，每天早晨8點半和下午5點，我會陪江同學來換藥。
乖乖女知道陪換藥意味著什麼？薄荷味的氣息忽然逼近，江嶼長腿跨到正在用熒光筆著重圈出‘每日換藥時間’的少女身前。
“陪換藥意味著......我要監督江同學每日按時處理傷口，避免傷口感染。”吳霧的睫毛撲簌如蝶翼，清甜的聲音在江嶼戲謔的眸光裡逐漸染上了幾分猶豫的意味：“......有、有什麼問題嗎？”
江嶼低笑一聲，突然彎腰，灼熱的呼吸掃過少女的耳廓：“意味著——我每天都得被瓷娃娃盯著脫衣服，腰腹肌每天早晚各被看光一次。瓷娃娃會負責嗎？”
“負、負責？......江嶼！”吳霧的梨渦瞬間漫上珊瑚色，少女的手指無意識地攥緊了筆記本邊緣，紙張被捏出細小的褶皺：“你......你能不能正經一點！”
“老子哪句不正經了？”江嶼挑眉，痞笑裹著薄荷味的吐息：“年段第一臉紅什麼？不是才剛看完？”
剛、剛纔是.......吳霧感覺晨光突然變得灼燙，沿著血管燒進耳尖。
少女連瓷白脖頸都羞得通紅，攥著筆記本的指尖微微發顫：“是、是......醫療需求。我、我......我作為《ζ函式與醫用建築》課題負責人，監督課題組成員康複是職責所在。”
少女鏡片後泛起慌亂漣漪的鹿眼，被放大成剔透的琥珀：“並且......根據《靜波一中校規》第二十八章第十一條，學生會主席有權監督校醫室傷員護理流程.....”
監督到拿你的小手摸我的腰腹肌？江嶼薄唇勾起戲謔的弧度，伸手扣住企圖後縮的吳霧的蝴蝶骨。
他打球後在籃球場更衣室新換的青色t恤，溢滿了陽光的暖調和清新的皂香：“學生會主席要不要教教我，這種監督法在校規第幾章第幾條？”