一年。
十年。
百年。
千年。
時間流逝。
閻王殿中，蘇命一直閉目端坐。
千年來，他一直在推演仙道的修鍊之法。
可結果卻是毫無進展。
不是他不努力，而是仙道與帝道、神道的差距太大了。
自己之所以能掌握帝道和神道。
完全得益於自己之前修鍊的便是帝道，而神道則是有神諭者這層身份的原因。
可仙道，他卻是瞭解得太少。
想要從無開始修鍊，簡直比登天還難。
某一日，修鍊無果的蘇命終是緩緩睜開了眼睛。
“還是不行……”他輕聲自語：“或許，隻有試試那個辦法了。”
反應過來的蘇命走出大殿，找到了老佛陀。
老佛陀依舊盤坐在青石之上，一副閉目靜修模樣。
或許是感應到了蘇命到來，老佛陀緩緩睜開了雙眼。
“帝君這次閉關，可有收穫？”原地，老佛陀凝聲開口。
“沒有！”蘇命搖頭：“但我想到了一個辦法，想去試試。”
“那就去試。”老佛陀並未詢問蘇命的具體方法，隻是望著蘇命道：“如今三界雖然看似太平，可終歸是風雨欲來。”
“有些事，你不擔，這世間就沒人擔得起了。”
“可我可能會離開很久。”蘇命有些猶豫：“若是這期間，邊域那邊……”
“放心吧，生命主神沒你想像的那麼沒用。”老佛陀擺擺手：“再說了，你偶爾消失個幾十萬或者百萬年，又不是什麼稀奇事了。”
蘇命含笑：“如此，那就拜託前輩多多費心一二了。”
老佛陀笑而不語，隻是輕輕擺手。
蘇命微微點頭，而後身形消失在原地。
……
時光長河畔。
蘇命靜靜站立。
看著那條奔騰不息的河流，蘇命的神色一時間也有些複雜。
“這一次，我便以真身入時光，去重頭再來吧……”他輕聲自語。
他想到的辦法其實很簡單，就是以真身進入時光的某個時代，忘掉一切，專修仙道。
如此，他纔有可能在仙道一途有所進步。
他唯一擔憂的是，自己之前都是讓元神進入時光長河。
這次真身進入其中，會不會引發什麼變故。
但最終他隻是分化出一絲元神丟入某個時代，如此，便是發生變故，他也能藉助那縷元神找到歸途。
最終的他邁步走進時光長河。
伴隨著河水沖刷而過，下一刻，他的意識開始模糊，無盡歲月的記憶也開始消散。
最後，隻剩下一道微弱的光，飄向某個未知的時代。
……
未知時代，東荒，青雲鎮。
鎮子不大，百十來戶人家，背靠著青雲山，有一條溪水從山上流下來，穿鎮而過。
鎮東頭有個私塾，私塾先生姓周，是個落第的秀才，在鎮上教了二十年的書。
周先生的學堂裡有十幾個孩子，大的十二三，小的七八歲，每日裏咿咿呀呀地念著“人之初，性本善”。
這年春上，周先生的學生裡多了一個孩子。
孩子是鎮西頭王老實家的外孫，娘親死得早，爹又是個酒鬼，把孩子扔給老丈人便沒了蹤影。王老實是個老實巴交的樵夫，每日上山砍柴換些銀錢，勉強度日。
孩子叫什麼名兒，沒人知道。王老實隻管他叫“娃兒”，鎮上的人便也跟著叫。
周先生第一次見這孩子，是在一個雨後的早晨。
那天他剛開啟學堂的門，便看見一個瘦小的身影蹲在門檻邊，渾身濕透，正低著頭看地上的螞蟻搬家。
周先生愣了愣：“你是哪家的娃？”
孩子抬起頭。
那是一張很普通的臉，瘦削，蒼白，隻有一雙眼睛格外清亮。
“我外公讓我來念書。”孩子說。
周先生“哦”了一聲，想起來王老實前幾日確實跟他提過這事。
“進來吧。”
孩子站起身，跟著他走進學堂。
別的孩子都在背書，沒人注意這個新來的。
周先生指了指角落裏一張空著的桌案：“往後你坐那兒。”
孩子點點頭，走過去坐下。
桌案上擺著一本翻舊了的《千字文》，是上一個學生留下的。孩子拿起那本書，翻開來，一頁一頁地看。
周先生瞥了他一眼，沒說什麼，繼續教他的課。
……
日子就這麼一天天過去。
鎮上的生活平靜得像那條溪水，日升日落，從無波瀾。
孩子每日早起，跟著外公吃過一碗稀粥，便獨自走到學堂來。他話不多，也不跟別的孩子玩鬧，下了課就坐在自己的位子上，翻那本翻爛了的《千字文》。
周先生起初沒在意，後來漸漸發現，這孩子看書跟別人不太一樣。
別的孩子看書，是念出聲來的，一字一句，念得搖頭晃腦。
這孩子看書，不念，隻是看。
一頁，一頁，翻過去，看完便合上書，閉上眼睛。
周先生有一回忍不住問他：“你在做什麼？”
孩子睜開眼，想了想，說：“在想。”
“想什麼？”
“想書裡的話。”
周先生來了興緻：“你想出什麼了？”
孩子沉默了一會兒，說：“我在想，天地玄黃，宇宙洪荒，天和地，最初是什麼樣子的？”
周先生一愣。
他教了二十年書，頭一回被一個七八歲的孩子問住。
“這個……”他撚著鬍鬚，“書上說，天地初開，混沌始分。清氣上升為天，濁氣下降為地。”
孩子點點頭，又問：“那混沌又是什麼？”
周先生答不上來了。
他隻能板起臉：“小孩子家，問這些做什麼？先把書念熟再說。”
孩子沒再問了。
可週先生心裏卻落下了一根刺。
這孩子，不太一樣。
……
日子一晃，三年過去。
孩子十一歲了。
這三年裏，他把周先生學堂裡所有的書都看了一遍。
不止《千字文》《百家姓》，還有《聖人之書》，甚至連周先生壓箱底的那幾本泛黃的《周易》《尚書》也翻了出來。
周先生起初不許，後來看他隻是看，並不帶走，便也睜一隻眼閉一隻眼。
隻是每次看見這孩子捧著那些書，眉頭緊鎖，周先生心裏就會生出一股奇怪的感覺。
像是在看一個走丟了的人，在拚命地找回家的路。