按校長們的強烈要求，宗喜聞選定了一個叫同來順的飯店，規模不算大，衛生條件好。
不等主人招呼，十八個人自覺地分成了兩部分。五中和六中兩個學校的七位老師，加上王林和六中教導主任董良，進了雅1。眾人還在相互謙讓，王林和董良就被宗喜聞叫到了雅2，和校長們共坐一桌。 【記住本站域名 解無聊，.超方便 】
宗喜聞職位最高，自然坐在了主位，王林最年輕，坐在最下端。
宗喜聞首先講了三層意思：一是祝賀教改大會圓滿成功；二是感謝各位同仁接受他的邀請，使自己有機會盡地主之誼；三是教改大會會程緊，都勞累了，藉此機會放鬆放鬆。他逐一回憶了和諸位之間的有趣經歷，談笑間道出濃濃情意。
工夫不大，十幾道菜擺滿一桌。為了喝得痛快，宗喜聞讓服務員把八錢的酒杯撤下，換成了喝水用的大茶杯。
幾人中最不擅飲酒的是王林。為了不掃興，他打破貫例，和大家一樣，倒了滿滿一杯。
除了王林，在座的無一不「能征慣戰」。其中，六中校長靳有才，是公認的山區酒量的第一把交椅，同樣海量的南山鄉校長費長春，「稍遜風騷」，位居次席。
宗喜聞提議：大家共同舉杯，慶賀相聚，每人必須喝一大口。宗喜聞帶頭，率先喝了半杯。其他人齊聲響應，也都半杯下肚。
可是，等大家放下酒杯，發現費長春隻喝了一小口。郝個秋大聲喊道：「老費，怎麼回事？替宗校長省著呢？」
費長春笑了一下：「對不起，有點不舒服，今天得少喝點。」
「那不行，你不能搞特殊。」
「一會兒，就一會兒，最後趕齊。」
費長春說著話，雙手搓了搓皺巴巴的臉。
大家這才注意到，費長春與往日不同。他是個爽快的人，各種場合都是笑聲朗朗，渾身透著一種快樂和豪放。而今天，他幾乎不怎麼說話，看樣子多日休息不好了。
靳有才說：「憑什麼？你現在就得趕齊！」說完，老遠地伸出手，把費長春的酒杯端了起來，遞到費長春的嘴邊。
費長春無奈，接過酒杯，又喝了一口。
靳有才終於饒過了他，開玩笑地說：「老費，你剛才說渾身沒勁兒，嫂子還那麼厲害呢？」
費長春斜了他一眼：「啥歲數了！」
「什麼啥歲數了，正當年嘛！」
「小靳，你這堂堂的國中校長，就不怕說溜了嘴，開會的時候，跟老師們也說出這種話來？」
「哈，不可能，這點把握咱還是有的。來，我敬你一口！」
「不跟你喝！」
費長春抬起手，把靳有才遞過來的酒杯擋了回去。
龍口鄉校長甄建華坐在兩人中間，插言道：「費兄，活躍活躍氣氛嘛。咱們整天忙工作，難得找個樂子，對不對？來，我和靳校長一塊兒敬你。」
費長春搖搖頭：「不行，得等會兒！」
賈功田說：「費校長，看你臉色，是有點蒼白。要不，你抽時間去檢查檢查？」
費長春連連擺手：「不用，我什麼事也沒有。」說著，拿起酒杯：「別說我了，來，喝酒！」
宗喜聞卻勸道：「費校長，如果真的不舒服，你就少喝點，多吃菜。」
郝個秋接著說：「老費，你是不是真有什麼情況啊？要是有不痛快的事，就說出來，別憋著。你那個性子，會憋壞的！」
聽到這兒，費長春慢慢放下了酒杯。
他是個直腸子人，心裡存不住話。見各位老夥計說到這份上了，就長出了一口氣，講了前天發生的事情。
費長春共有三個子女，老大老二是女兒，老三是兒子。老伴兒薑家輝生兒子的時候難產，所以給兒子取了個乳名叫順兒。
大女兒費鴻雁，學習成績不好，初二沒上完就跟不上了，打死也不去上學了。費長春隻得作罷，安排她去一家火鍋廠當學徒。二女兒費鴻梟好一些，現在上初一，成績中遊。
最讓人費心的是小兒子順兒，今年11歲，上五年級。他最突出的特點是：毛病多，待不住。從來不學習，不聽課，不完成作業。不管上課還是下課，左顧右盼，摳東摸西，招貓鬥狗，到處惹事。今年開學不到半年的時間，打了十七起架。
順兒的班主任，是個30多歲的女民辦教師，幾乎天天請家長到學校領人。費長春這位當校長的「大人物」，也被約談了好幾次。老師可不管他是什麼身份，每次都是一通數落，讓他丟盡了麵子。
費長春倒是不護短，隻要順兒惹了事，一律提過來，一頓飽打。但是，任憑費長春怎麼罵，怎麼打，一概不起作用。
半個月前的一天，放了學，薑家輝看著順兒寫作業，順兒一個字沒寫就跑了。短短的幾分鐘後，和鄰居家的一個孩子打了起來，起因是鄰居的孩子不跟他玩。鄰居孩子的爸爸好言相勸，把兩個孩子分開，順兒竟然對那個孩子的爸爸連踢帶咬，順手抓起一把門鎖，把那個孩子的頭打了個大口子，鮮血直流。孩子的爸爸捂著「咕咕」冒血的傷口，飛奔到村醫家中去做緊急包紮。十幾天過去了，現在還在鄉衛生院住院。
這邊，薑家輝把順兒拽回來，緊著哄勸，他卻還要找那個孩子拚命去。薑家輝抬手搡了他一下，他不幹了，一把扯住薑家輝的頭髮，猛勁兒撕扯。薑家輝奮力掙脫了出來，臉被抓了好幾道血痕。
這還不算完，順兒從書包裡抓出課本、作業本，扔了滿地。扔完，躺在地上起勁地嚎叫。薑家輝沒了輒，等著丈夫回來收拾殘局。
費長春到家，二話不說，把順兒揪住，「咣」的就是一腳！順兒被踢倒了，爬起來跑出了院子。費長春追上，提回到屋裡，用繩子捆綁結實，拿起笤帚，狠狠抽打。沒想到順兒並不求饒，還用憤怒的眼睛瞪著他。費長春氣往上撞，當下要把他扔到房子後邊的深溝裡去。
薑家輝急了，拚命地把費長春推到一邊，吼道：「你把我們娘倆一塊兒扔了吧！」氣得費長春抬手搧了薑家輝一記耳光。
這下不得了了，薑家輝拿兒子沒轍，但對付老伴兒有的是辦法。她撇下兒子，瘋了似的撲向費長春，一把抓破了他的臉，又一把扯破了他的衣領。費長春推開薑家輝，衝出了家門。
費長春訴說到這裡，扭著脖子請眾人觀看。眾人定睛一看，費長春的左腮下，果然有兩道新結了疤的傷痕。
「真是溺愛出禍害啊。」費長春眨著布滿了血絲的眼睛說，「我平時不在家，管得少，主要是我家那燒火的帶孩子。她沒文化，哪懂家庭教育，就知道疼孩子、護孩子。唉，家醜外揚，讓各位笑話了！」
講完，費長春端起半杯酒，一飲而盡。
甄建華想攔住費長春舉杯的手，卻遲了一步，寬慰道：「別急嘛費兄，不必擔心！樹大自直，等孩子大點了，懂事了，自然就改正了。」
費長春苦笑起來：「要是一顆樹還好了呢，哪怕是歪把子，砍了也能當劈柴燒，他算個什麼啊！」
靳有才笑嗬嗬地說：「老費，你也太較真了。他不過是一個孩子，孩子淘氣，不是很正常嗎？有什麼大不了的？」
「你說的不對，我總感覺這孩子要出大問題！」
「那你下一步打算怎麼辦？」甄建華問。
「怎麼辦？沒法兒辦！算了，今兒個難得和老友團聚，不說這些喪氣的事了，喝酒！」說完，費長春提起瓶子，把自己杯裡的酒倒滿了。
「我看這樣吧。」宗喜聞說，「費校長，在座的都是老朋友，大家幫你參謀參謀，說不定能有好意見呢。」
「對對，大家參謀參謀。」
大家紛紛贊同。
「我是急性子啊！」靳有才第一個提出建議，「老費，你們家的小子就是欠揍！」
費長春說：「還怎麼揍？隻要我在家，差不多天天揍他。」
「我的意思是揍得不狠，沒讓他長記性！」
「也許吧。」費長春夾了一口菜放進嘴裡，「有一次，趁他媽不在，我用掃帚揍他，掃帚把都打爛了。晚上睡覺，他仰不了，趴著睡。他媽扒他的褲子，疼得他直叫，屁股上好幾道血印子，和褲子粘在一起了。就是這樣，他也不改啊！」
甄建華插話說：「我有個提議。」
眾人眼前一亮，齊聲問：「什麼提議？」
「找一個會武術的老師教他。會武術的人打人最有招，既疼，又不傷身子，氣勢還震唬人，說不定有效果。」
「行嗎？」
「夠嗆！」
「會武術的人要行，他們豈不是天下最傑出的管理者了嗎？」
「就是。」
七嘴八舌，甄建華的提議被否定了。
三道山鄉校長叫吳運濤，是個40來歲的年輕人，頭腦比較靈活，他說：「費校長，我最近新聽說了一個教育觀念，叫『好孩子是誇出來的！』頗有新意。既然打不管用，可否嘗試一下新觀念？」
張得文聽了，腦袋像撥浪鼓似的搖起來：「老弟，這句話我也聽說了。誇什麼誇？拿著放大鏡，死乞白咧地找所謂的閃光點？找不著，就在缺點和錯誤上做文章，硬說是有進步了。打死我我也不信這句話。」
甄建華笑了：「咱倆觀點一致，這句話荒唐！歷史上哪個名人是誇出來的？有一個就行，說出來，我就和老費一塊兒誇孩子去！」
郝個秋在桌子下拍了拍吳運濤的腿：「我勸你也別信，更不要在老師們中宣揚，會坑人的。老弟，我可不是沖你啊，你別生氣。」
吳運濤鬧了個大紅臉，不說話了。
靳有纔看著賈功田問：「老賈，你性格最好，你有什麼好辦法？」
賈功田笑嘻嘻地說：「不行，不行，我性格太軟，不適合管教調皮的孩子。」然後扭頭看郝個秋：「郝校長，你說說吧。」
郝個秋雙臂抱在胸前，沉思一會兒說道：「應該找一個厲害的角色。」
靳有才問：「什麼是厲害的角色？」
「鎮得住他的人。」
「這樣的人不好找啊。輕了不管用，重了又怕適得其反。」
「天下之大，總有一人管得了他！」
大家琢磨著兩人的對話，場麵漸漸靜了下來。
宗喜聞請大家別光說話，邊吃邊談。於是，眾人相互敬開了酒，話題暫時轉移了。
王林端著酒杯，走到宗喜聞身邊敬酒，宗喜聞說：「王主任，你是五好同誌。」
王林連忙搖頭：「宗校長過獎。」
「不，你聽我說完。這五好是：思想好，習慣好，教學好，管理好，體育好。」
張得文補充道：「宗校長，王林還有一好，長得好。」
「對對對，這個很重要！」
三個人同時大笑起來。
王林和宗喜聞碰了杯，各自喝了一小口。等王林坐回自己的位置，宗喜聞看著王林說：「王主任，剛才各位校長都有所建言，隻有你和董主任還沒發表意見。」
王林笑著說：「我認真聽呢。」
「光聽不行，也要說一說嘛。」
「那就請董主任先說。」
董良的座位挨著王林，他立刻回答道：「素聞王主任機智、強幹，我很想聽聽您的高見。」
王林說：「在座的都是教育界的前輩，我怕說不好。」
「不說出來怎麼知道好不好？你思維靈活，一定有好的見解。」
賈功田也鼓勵道：「王主任，有想法就說，沒關係。」
見大家都看著自己，王林隻好笑了笑：「哈，那我就獻醜了。」
王林說：「我先談一點粗淺的認識。順兒現在的狀況是一個漸進的結果，不可能從一開始就是這樣的。作為他的父親，費校長是一位優秀的校長，孩子本出生於一個有良好教育條件的家庭，但是，可能是阿姨對他過度溺愛，情況就變了。」
費長春輕輕點了一下頭。
「溺愛的危害，就在於它助長了孩子的自私性選擇，孩子會變得唯我獨尊。縱然費校長和阿姨對他進行過正麵的教育，但都抵消不了溺愛產生的負作用。後來，費校長對他比較嚴厲，打罵多了起來，如果這是對別的孩子，可能會有遏製的效果，但順兒的情況比較特殊，他的性格屬於暴躁、易怒、無常、好動這樣的複合型別，自我意識較強。自我意識強的人，對抗性也強，之前養成的唯我獨尊的排他習慣，進一步強化了他的對抗性，所以，越是打罵，越起反作用。」
費長春的身子，漸漸地由側向對著王林，轉為了正麵相對，臉上浮現出一絲期望：「嗯，你說的有道理！」
王林說：「順兒的問題是嚴重的，應該立即解決。他連母親都敢打，絕不是『失手』、『偶然』這麼簡單，說明『親情'這樣的概念，在他的腦子裡是很淡薄的。沒有親情，何談別的感情？無情之人天難教！此其一。」
宗喜聞也點點頭：「好，接著說。」
「其二，費校長說他不學習、不聽課、不完成作業，這是學習專注度極差的表現。專注度差，是學習的最大障礙，很難取得好成績，老師必然會逐漸放棄他。老師放棄管教，後果是十分可怕的。
「其三，他才11歲，過幾年個子高了，氣力大了，他的無所畏懼，不服管教的心理會更加突出，會幹出更多破壞性和攻擊性的事情來。綜上所述，現在不拿出有效辦法，就真的沒辦法了。所以，我贊成郝校長剛才說的話，我也認為教育不通，就須製服！不能製服，一切無從談起。」
「王主任年紀不大，道理卻講得幽深，佩服！」靳有才似讚揚、又似嘲諷地說，「可是，製服說著輕巧，做起來不那麼簡單吧？」
王林回答道：「的確不簡單，但完全可以做到。」
靳有才眼睛睜大了一些：「接著說。」
「他比一般的同齡的孩子膽子大，再加上他敢和成年人對打，這就造成一種假像：他什麼也不怕！其實，他就是敢下手而已，或者是養成了打人的習慣，本質上仍然是孩子。他的力量、耐力等身體素質，遠不能和成年人相比；方式方法、智慧謀略等思想層麵的能力，就更不用說了。總之，他的缺點和不足是很多的，隻不過我們顧忌他是孩子，影響了實際操作。如果我們敢下狠心，就一定能製服他。」
「對！」賈功田搓起了兩隻手，「完全正確！」
費長春身子前傾，用力地點著頭：「王主任，你繼續說下去。」
王林笑著問：「費校長，您的孩子最怕什麼？」
費長春一愣，苦笑一聲：「哈，你問他怕什麼，他什麼也不怕，沒有不敢幹的。登高溜低，爬樹鑽洞，桶馬蜂窩、逮長蟲，想起什麼幹什麼。」
「是人有一怕，他也不應該例外啊。」
靳有纔不以為然地問：「王林，你什麼意思？」