棄子權臣 第74章 考試開始

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忙碌的時間總是很快，終於迎來了科舉考試，州府貢院外人頭攢動，初春的陽光灑在青石板路上，映得考生們的長衫格外鮮亮。林硯提著考籃，隨著人流走進貢院，心中平靜無波。經過大半年的潛心苦讀，加上田莊管理和邊關事務的曆練，他對這次秀才考試早已胸有成竹。

首場考的是經義默寫，要求考生默寫出指定的《論語》《孟子》章節，並對其中要義進行闡釋。考場上鴉雀無聲，隻有筆尖劃過試卷的沙沙聲。林硯鋪開試卷，略一思索便提筆書寫。他的字跡沉穩有力，行距整齊，默寫的經文一字不差，連標點斷句都精準無誤。

對於經義闡釋，他冇有侷限於刻板的註疏，而是結合自己對民生的理解，提出“仁政不在空談，而在實處”的觀點，引用田莊減免賦稅、推廣新種的實例來佐證“仁者愛人”的思想。不到一個時辰，他便完成了答卷，仔細檢查無誤後，靜靜等待交卷。

走出第一場考場，不少考生還在為某個漏寫的字句懊惱不已，見林硯從容的樣子，紛紛投來羨慕的目光。張虎在貢院外焦急等待，見他出來連忙上前：“公子，考得如何？”

“還好，正常發揮。”林硯淡淡一笑，“回去準備第二場吧。”

次日的策論考試是秀才考試的關鍵。當考官公佈題目“論邊地屯田”時，不少考生麵露難色。邊地屯田雖是國策，但涉及軍事、農業、民生等諸多方麵，要寫出新意並非易事。

林硯卻眼前一亮，這個題目恰好與他近期思考的“軍轉商”構想不謀而合。他略一構思，便提筆疾書。開篇先引用漢代趙充國屯田戍邊的典故，肯定邊地屯田的重要性：“邊地不寧，則中原不安；屯田不興，則戍守難久。”

接著，他結合田莊的管理經驗，指出當前邊地屯田的弊端：“純靠軍屯則士卒勞苦，僅賴民屯則防務空虛，需軍屯與民屯結合，互為補充。”他提出具體方案：軍卒戰時禦敵，閒時耕作；遷移內地農戶前往邊地，給予田宅和賦稅優惠；官府統一調配農具和種子，提高屯田效率。

最引人注目的是，他將“以商養屯”的理念融入策論：“在屯田區域設立集市，允許軍卒和農戶以糧物交易，商隊從中原販運絲綢、茶葉換取邊地皮毛、藥材，所得利潤反哺屯田，購買農具、改良種子，形成‘屯養商、商助屯’的良性循環。”

他還引用自己培育耐旱穀種的實踐，建議在邊地推廣耐旱作物，興修水利，解決屯田的灌溉難題。文中既有曆史典故支撐，又有現實案例佐證，從製度設計到具體措施，條理清晰，論證充分。

三千字的策論，林硯一氣嗬成，寫完時考場內還有不少考生在苦思冥想。他放下筆，看著卷麵整潔的策論，心中頗為滿意。這不僅是一篇應試文章，更是他對邊地治理的深入思考，凝聚了他在田莊和邊關事務中的經驗與智慧。

考試結束後，考官們在閱卷房仔細審閱答卷。當看到林硯的策論時，主考官李大人眼前一亮，反覆讀了三遍，忍不住拍案叫好：“好一篇務實之論！切中時弊，言之有物！”

其他考官紛紛圍攏過來，傳閱林硯的策論。“軍屯與民屯結合，這個提法新穎獨到。”“以商養屯更是前所未聞，卻又合情合理。”“你看他連推廣耐旱穀種、興修水利都想到了，真是細緻入微。”

李大人拿起硃筆，在卷首鄭重寫下批註：“務實之論，切中時弊。既有曆史眼光，又具實踐精神，可為邊地屯田之借鑒。”他對身邊的副考官說：“此生命題精準，論證充分，見解獨到，當為此次秀才考試榜首之選。”

回到侯府的日子變得格外漫長。林硯每日照舊清晨研讀經史，午後到書房整理屯田相關的劄記，可落筆時總忍不住走神。府裡的下人見他神色平靜，私下裡卻常議論：“這次秀才試聽說競爭格外激烈，光咱們京城就有三百多考生呢。”“蕭少爺平日讀書那般刻苦，定能高中的。”這些話偶爾傳到林硯耳中，他隻是淡淡一笑，指尖卻無意識地摩挲著硯台邊緣。

訊息傳到侯府，蕭靖欣慰不已。他知道林硯一直在為科舉做準備，卻冇想到將書本知識與實際事務完美結合。“徹兒真的長大了，有自己的想法和擔當了。”蕭靖拿著林硯的策論草稿，對長媳感歎道。

林硯得知考官的評價後，心中並未驕傲。他知道秀才考試隻是科舉之路的第一步，未來還有更長的路要走。但這次考試的成功，讓他更加堅信，隻有將書本知識與現實實踐相結合，才能真正學有所用，為國家和百姓做實事。

貢院外的桃花悄然綻放，預示著一個充滿希望的春天。林硯站在桃花樹下，望著遠方的天空，心中充滿了信心。科舉考試隻是走進官場的第一步，後麵的路嗨很長。

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