陪伴與溝通 第2章

    麼，你跳舞一直很棒，是媽媽的驕傲。”靜靜聽後，淚水決堤，撲進媽媽懷裡。通過傾聽，媽媽給予靜靜情緒出口，讓她感受到被理解與支援。

尊重理解：粉色足球夢

6歲的小美，眼睛亮晶晶的，像兩顆黑寶石。這一天，她偶然看到電視上正在播放激烈的足球比賽，球員們在綠茵場上奔跑、傳球、射門，那熱血沸騰的場景一下子點燃了小美的熱情，她興奮地嚷著：“我也要踢足球！”可在一旁的奶奶卻皺起了眉頭，在奶奶的觀念裡，女孩子就該學跳舞，身姿優雅；或者彈鋼琴，氣質溫婉。奶奶對小美說道：“女孩子踢什麼足球呀，跑來跑去臟兮兮的，學跳舞纔是正事兒，多優雅。”小美聽了，心裡委屈極了，眼眶裡蓄滿了淚水，“哇”的一聲哭了出來。

媽媽下班回到家，看到哭泣的小美，心疼不已。她輕輕將小美抱在懷裡，溫柔地問道：“小美，怎麼哭啦？是不是受委屈了，和媽媽說說。”小美抽抽搭搭地說：“我……我想踢足球，奶奶不讓。”媽媽聽後，輕輕地蹲下身，目光平視著小美的眼睛，認真地說：“小美想踢足球，肯定有自己的想法，能和媽媽說說為什麼喜歡足球嗎？”小美擦了擦眼淚，小聲說：“電視上的足球比賽可精彩了，那些球員在球場上跑來跑去，特彆厲害，我也想像她們一樣。”媽媽聽完，微笑著點頭說道：“媽媽支援你，每個人都有選擇自己愛好的權利，不管是男孩還是女孩，都能勇敢地追求自己喜歡的事情，足球場上也能有女孩子的颯爽英姿。”小美聽了媽媽的話，破涕為笑，眼裡重新閃爍起光芒。媽媽的尊重與理解，讓孩子心中珍貴的夢想得到了守護，得以繼續閃耀
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晚上，上初二的哥哥陽陽回到家，沉默不語。媽媽發現異樣，主動詢問。陽陽猶豫許久，說出自己想參加機器人社團，可爸爸覺得影響學習，堅決反對。媽媽拉著陽陽坐下，說：“陽陽，媽知道你對機器人很感興趣，參加社團能鍛鍊很多能力，這想法很棒。爸爸擔心