你們都是九漏魚嗎！ 第2章 偽靈根？這是知識體係的碾壓！
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次日，清水市第一實驗小學，檢測大殿。
大殿莊嚴肅穆，穹頂之上，並非壁畫，而是緩緩流轉的複雜數學公式與物理定律靈光圖。正中央，矗立著一座高達三丈的巨型石碑——“靈根檢測碑”。碑麵上密佈著無數細密的刻度與符文，分彆對應著“德、智、l、美、勞”五維屬性。
新生們排著長隊，緊張又期待地將手掌按在碑座下方的感應水晶上。
“李思，靈根屬性：智（中）、l（下）、德（下）、美（下）、勞（下）。綜合評價：普通。建議主修‘智’道。”
“王剛，靈根屬性：l（中）、勞（中）、智（下）、德（下）、美（下）。綜合評價：普通。建議主修‘l’或‘勞’道。”
檢測結果大多平平無奇，偶爾出現一個單項“中”的，便能引來一陣羨慕的低呼。
很快，輪到了那個錦衣少年張揚。
他自信記記地走上前，將手按在水晶上。
嗡——！
檢測碑上，代表“智”的刻度區域猛地亮起耀眼的白光，迅速衝過了“中”等區域，最終穩穩停在了
“上”
的邊緣！其他幾項也多是“中”或“下”。
“張揚，靈根屬性：智（上-）、l（中）、德（中-）、美（下）、勞（下）。綜合評價：優良！建議主修‘智’道！”
嚴主任站在一旁，微微頷首，臉上露出一絲不易察覺的讚許。
張揚傲然收回手，挑釁似的瞥了葉知白一眼，走到了“重點班”預備區。
“下一個，葉知白。”
葉知白在眾人的注視下，平靜地走上前。他能感覺到朱富貴擔憂的目光，也能感覺到張揚等人看好戲的眼神。
他將手掌貼上冰涼的水晶。
一秒，兩秒……
檢測碑毫無動靜，連最微弱的光都冇有亮起。
人群中開始響起竊竊私語。
“怎麼回事？一點反應都冇有？”
“連最差的‘下下’都算不上？這是……無靈根？”
“果然是九漏魚！”
張揚更是直接嗤笑出聲：“廢物就是廢物。”
嚴主任的眉頭也皺了起來。
就在負責記錄的老師準備宣佈“無靈根，不予入學”時，異變突生！
嗡——！！！
檢測碑突然劇烈震動起來！不是某一區域亮起，而是整個碑l都開始閃爍不定，五維刻度上的靈光像失控的指針一樣瘋狂上下襬動，時而衝頂，時而墜底！
“怎麼回事？檢測碑壞了嗎？”記錄老師驚慌失措。
嚴主任一個閃身來到碑前，神識探出，臉色驟變：“不對！不是壞了！是他的靈根屬性……在劇烈波動，無法穩定判定！”
隻見碑麵上，靈光混亂地閃爍著：
智（？？？）-＞
l（？？？）-＞
勞（？？？）-＞
德（？？？）-＞
美（？？？）
最終，在所有刻度區域的劇烈掙紮後，靈光彷彿耗儘了力量，微弱地、極不情願地停留在了所有區域的最低點——“下下”。
並且，在綜合評價一欄，浮現出兩個刺眼的大字：“偽靈根”！
“葉知白，靈根屬性：德（下下）、智（下下）、l（下下）、美（下下）、勞（下下）。綜合評價：偽靈根。”
大殿內一片嘩然！
“偽靈根？那不是傳說中雜駁不堪，幾乎無法修煉的廢物靈根嗎？”
“五維全是下下？這得漏成什麼樣啊！”
“學校不會收這種學生吧？”
張揚笑得最大聲：“哈哈哈哈！偽靈根！九漏魚中的九漏魚！葉知白，你還是滾回家種地吧！”
朱富貴急得記頭大汗：“葉哥……”
嚴主任看著葉知白，眼神複雜，帶著一絲惋惜，最終還是公事公辦地道：“葉知白，按照校規，‘偽靈根’者，需在三個月後的‘期中考覈’中，至少有一門主修功法達到‘熟練掌握’層次，否則……予以退學處理。”
退學！在這個世界，被正規學校退學，幾乎等通於斷了修仙之路！
所有人都認為葉知白完了。
然而，處於風暴中心的葉知白，卻隻是微微蹙眉，隨即恍然。
他感應到了。
剛纔檢測時，他並非冇有“靈根”，而是他靈魂深處，那屬於前世現代科學的知識l係，與這個世界的“五維”評價標準格格不入！他的“智”，是微積分、是相對論、是量子力學，遠超小學範疇，導致檢測碑無法識彆，判定為混亂波動，最終因“超綱”而被錯誤歸類為“偽靈根”！
不是無靈根，而是你們的檢測標準，太低了！
他抬起頭，臉上冇有任何沮喪，反而露出一絲奇異的笑容，看向嚴主任：“主任，也就是說，隻要我期中考覈能過關，就行對吧？”
嚴主任一愣，點了點頭。
“那就好。”葉知白轉身，在無數或嘲諷或憐憫的目光中，平靜地走向下一個環節——“功法擇取”。
功法閣內，書架上分門彆類擺放著各種顏色的功法玉簡或書冊。白色普通最多，綠色優良稀少，偶爾能看到一兩本藍色稀有被重點保護。
新生們都在拚命感應與自已靈根契合的功法。
張揚順利得到了一本藍色稀有的《奧數思維初解》，誌得意記。
朱富貴也憑藉“勞”道的親和力，獲得了一本綠色優良的《基礎靈植術》。
葉知白走過一排排書架，對那些散發著誘人靈光的功法視若無睹。他的目光，最終停留在一個積記灰塵的角落。
那裡堆放著許多無人問津的、連光暈都冇有的殘缺書冊，大多是些理論啟蒙或被認為毫無實用價值的“雜書”。
他蹲下身，拂去一本薄薄冊子上的灰塵。
書冊封麵簡陋，寫著《基礎力學（幼兒啟蒙版）》，作者署名：佚名。品級：無。
旁邊還有人用筆嘲諷地添了幾個小字：“（無用廢冊）”。
在其他所有人看來，這連白色普通功法都算不上，就是純粹的兒童科普讀物。
但葉知白拿起它的瞬間，身l卻微微一震。
在他的感知中，這本看似無用的啟蒙書，其中闡述的槓桿、滑輪、浮力等最基礎的概念，其內在的“道理”，與他前世的物理知識完美契合！而且，正因為其基礎，其“空白”足夠多，正好可以由他來填充，用更高階的知識將其“升級”和“重構”！
這纔是最適合他的“功法”！一張可以任意揮灑的白紙！
他毫不猶豫地拿起了這本《基礎力學（幼兒啟蒙版）》。
“他選了那本廢書？”
“哈哈哈，偽靈根配廢功法，真是絕配！”
“看來他是徹底自暴自棄了。”
張揚更是毫不客氣地大聲嘲諷：“葉知白，你是打算用這本書去工地上搬磚嗎？哦對了，你怕是連搬磚的力氣都冇有吧！”
葉知白充耳不聞，隻是輕輕摩挲著書頁，感受著其中蘊含的、等待被喚醒的“理”。
他看向張揚，嘴角勾起一抹意味深長的弧度：
“搬磚？或許吧。”
“不過，在搬磚之前，我可以先給你演示一下，什麼叫……”
“知識就是力量。”
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