第20章《嬰靈飛剪與盲點軌跡》
誌量在堆滿書桌的教室裡，被五把浮空的嬰靈飛剪追擊，手中原本拿著的普通掃把早已破損不堪，隻剩下半截破竹。
又一把銀色五吋長的彎嘴剪劃出弧線飛來，他急忙後跳閃避，但右小腿仍被劃出一道三厘米的傷口，鮮血飛濺而出。
躲在教室角落的八名同學再次驚呼：「啊！」
誌量向後跌倒，撞上身後的書桌，
「嘭～」
又一排書桌與椅子被撞倒。
誌量又急又怒：
「我不能再留手了！」
隨手抓起一張椅子，朝一直操控飛剪的王治蟹扔去。治蟹慌忙躲開，卻撞倒了旁邊的書架。
「隆！」
誌量再抓起一張書桌當作武器，擊向飛剪，將三把飛剪打飛向窗戶，窗門玻璃應聲碎裂。
「啪啦……」
飛剪仍緊追他的後背，他則持著書桌衝向治蟹，一躍而起，高舉書桌朝治蟹當頭砸下。
治蟹大驚，飛剪的攻勢也隨之一滯。
儘管治蟹向後退避，左腳仍被書桌砸中，整個人向後跌在書桌上，失去平衡。
誌量再次抓起書桌，跳起後猛力朝治蟹丟去。治蟹勉強舉手護頭。
「嘭！」
治蟹心中驚駭：
「這戴麵具的猩猩果然是怪物，扔來的書桌力道，簡直像被一輛車撞到。」
而誌量自己也感到麵具的力量有些失控，又隨手撿起一張椅子，平平朝治蟹扔去。治蟹勉強用右手抵擋這蘊含靈力的一擊。
「轟～」
「咯！」治蟹感覺自己的右手骨折了。
但此時，誌量察覺兩把飛剪再度偷襲背部，
他不耐煩地喝道：「煩死人了！」
轉身徒手抓住兩把飛剪，猛力朝治蟹雙腳擲去。
飛剪去勢太快太急，治蟹閃避不及，
「啊～」
慘叫一聲，兩把剪刀深深插進他的腳背。
教室角落觀戰的師生們緊張地驚呼：
「嘩！」
情況危急，治蟹召回兩把飛剪護在身前，另一把則張開剪刀，直朝誌量最脆弱的雙眼飛去。
但誌量冷靜地用右手食指插進剪刀的小圈中，硬生生止住飛剪攻勢，更讓剪刀在食指上急速轉了數十圈，看準時機，猛力擲向治蟹胸口。
治蟹立即操控兩把飛剪抵擋，但靈力與力量差距太大，三剪相撞，
「啪！」
治蟹操控的兩把飛剪，
一把彈飛插入教室黑板，另一把擊中天花板的吊扇。
「啪！」
吊扇劇烈搖晃，隨後墜落地麵。
「啪！」
教室角落的師生再度驚叫。
「嘩～」
與此同時，誌量擲出的飛剪餘勢未減，
眼看就要插入治蟹胸口，治蟹試圖用左掌接下，卻被刺穿手掌！
而誌量不給治蟹喘息的機會，早已蓄勁於雙拳。
治蟹心想：「隻剩下兩把飛剪，必須決勝負了！」
「勝負關鍵在於盲點！」
他想起以前解剖課上老師說過：
「每個人都有視覺盲點，位於正視焦點對角的135度方向後方，視神經開始匯集之處。因為這個區域冇有感光細胞，無法感應光線，所以物體影像落在這裡時不會產生視覺。」
「後來我利用這原理，找兄弟協助，找出實戰中人類的盲點軌跡，苦練出針對盲點攻擊的招式。」
「這招名為『盲點軌跡』。」
治蟹立即以靈力操控餘下兩把「嬰靈飛剪」，依循「盲點軌跡」射出，成功擊中正快速前衝的誌量雙胸。
兩把剪刀插入胸口，誌量劇痛難當，發出更強大內氣抵擋下，未讓剪刀傷及內臟前，雙手已帶著鮮血立即將飛剪拔出。
誌量衝勢未止，左手持染血銀剪，直射治蟹胸口。
治蟹舉右手欲擋，卻失敗，
「呀！」一聲慘叫，
剪刀再度刺入他的手掌。
在左右兩胸劇痛和流血的影響下，誌量情緒更受六耳麵譜影響，殺意強烈，想也不想又朝治蟹胸口射出飛剪。
但出手後才驚覺：
「這是致命一擊！不好，能用左手接回來嗎？」
但已來不及收回！
治蟹心頭絕望：「兩腳背和兩手掌都被剪刀插住，動彈不得，退不了也擋不了，我要死了嗎？」
飛剪插入左胸口，
治蟹慘叫：「呀！」
躲在角落的師生也驚呼：「呀！」
他的左胸被黑剪深深刺入，鮮血頓時滲出。
誌量驚慌大叫：「對不起，我冇想殺你的！」
治蟹奄奄一息：「剪刀已經插進左胸，你的道歉太遲了。」
誌量慌亂說道：「那我馬上把剪刀拔出來。」
治蟹：「不……」
誌量左手已將黑剪拔出，治蟹傷口頓時鮮血直噴！
治蟹說道：「你冇醫學常識嗎？胸口插著異物立刻拔出，會造成更大出血和氣胸的。」
誌量更加害怕：「對……對不起。那我再把剪刀插回傷口。」
於是誌量用力將剪刀沿原傷口、同一角度與深度，插了回去。
治蟹再度慘叫：
「呀～」
直噴的鮮血果然止住了。
誌量溫和地說：「黃綠醫生，我現在還能怎麼幫你？比如拔出其他剪刀？」
治蟹害怕地說：「不再要拔！」
誌量委屈地說：「其實我是說拔出你手腳上的剪刀。」
治蟹緊張地說：「不要！不要！」
「你不用再對我動手了，我已經重傷垂危，生死未卜，算是下線了，不會再參與戰鬥。」
誌量說：「我隻是想救你！」
治蟹說：「我現在致命的是左胸刀傷，造成氣胸與心包膜出血，你不懂醫學原理怎麼救我？總之你們離開教室，讓我靜靜地死去或養傷，好嗎？我要下線了。」
本來在課室一角躲避的同學們，聽見兩人的對答，也忍不住放下緊張而笑歪了。
誌量點頭，戰鬥結束，高漲具破壞性和殺意的情緒回復平靜，他環課室被破壞得要戰場一樣，心想：
「糟糕了，我剛纔戰鬥時我太激動了，嚴重破壞了教室。」
因此他條件反射，突然變成一個會道歉的乖寶寶大猩猩，向鍾老師道歉：
「老師對不起，我在教室裡打架、追逐、扔桌子、踢椅子、打壞吊扇、燈管和窗戶。十分抱歉。」
然後再對老師與眾同學說：
「你們跟我一起逃生吧！」
眾人離開如同經歷戰火般殘破的教室，留下治蟹一個人在教室。
他的血愈流愈多。
他感覺愈來愈冷，眼皮也垂下了，心想：
「全身動不了，眼皮也張不開，
我血壓下降到多少呢？
我的血氧含量現在又是多少呢？
我開始感覺到自己的心跳了，
但愈來愈慢了，
我現在心電圖的圖線是什麼呢？
但心跳看來快停頓了。
我要一個人孤單地死去嗎？」
突然，治蟹又聽見一群如三到五歲左右的小孩子在哭泣。
治蟹溫柔地笑罵：「孩子們，你們不讓爸爸平靜地死去嗎？」
「其實，明明冇有女人肯為我生孩子，但你們這五十三個小孩，硬是要認我為爸爸？」
「爸爸在夢中再用剪刀為你們剪紙吧！」
「孩子們，這是花，這是樹，這是屋......」
「嬰靈飛剪這技能，其實是我的果報，你這個五十三個小孩，就是纏繞著在我不放。阿明、阿美、阿輝、阿蘭.......，你們太頑皮了。」
「其實爸爸的能力，由阿明的媽媽開始：
那時你媽媽很年輕很漂亮，說無論如何也不可以生你下來讓你活受苦，你如果活下來，父親要坐監，母親要自殺。結果我狠下心腸賺了第一筆墮胎手術的錢而留下阿明在我身邊。然後也阻止了阿美、阿輝、阿蘭......，你們全部是我阻止你來到世界，但結果全部也活在我的技能裡。」
治蟹不捨得說：「可能爸爸死了後，你們就上天堂做小天使，而爸爸就下地獄吧。」
全部孩子也說：「不可以！不可以！我們不要和爸爸分開！」
所有孩子的愛，化為強大的治療能力，治蟹的本來停了的心臟，又跳動回來......
此戰後來被稱為「校園封鎖戰」，第三個重傷不能戰鬥的是王治蟹，不能活動直至決戰結束。
(第20章完未完待續）