第5章 理科難題的困境------------------------------------------，比起初中，難度陡然上升，尤其是理科類的科目，數學的函數、物理的受力分析、化學的方程式，都讓溫軟覺得頭疼不已。，語文、英語、曆史，他都能輕鬆跟上節奏，成績在班裡也算中上遊，可一遇到理科，他就完全陷入了困境，上課聽得一知半解，課後做題更是一頭霧水，看著複雜的題目，絞儘腦汁，也無從下手。，他都要花費比彆人多一倍的時間，卻依舊錯誤百出，試捲上的紅叉，越來越多，成績也一直在中下遊徘徊，這讓本就內向的溫軟，變得更加自卑，心裡充滿了挫敗感。，老師講解函數的綜合題型，步驟複雜，知識點繁瑣，溫軟聽得一臉迷茫，眉頭緊緊皺起，手裡拿著筆，在課本上胡亂畫著，卻完全跟不上老師的思路，整個人都陷入了焦慮之中。，察覺到他的低落與迷茫，悄悄把自己的課堂筆記往他那邊推了推，筆記上標註的重點清晰明瞭，解題步驟也寫得十分詳細，可溫軟看著筆記，依舊滿臉愁容，心裡的挫敗感愈發強烈。，溫軟趴在桌子上，看著眼前的數學試卷，滿眼都是沮喪，眼眶微微泛紅。，每天熬夜刷題，把知識點一遍遍地背誦，可理科就像一道無法逾越的鴻溝，無論他怎麼努力，都跨不過去。，明明已經拚儘全力，卻依舊做不好，看著身邊的江敘，輕鬆就能解出複雜的理科難題，每次考試都穩居年級前列，他的心裡，既羨慕，又自卑。，轉頭就看到溫軟趴在桌上，肩膀微微耷拉著，滿臉沮喪，一副悶悶不樂的樣子，立刻就猜到，他是因為理科難題，陷入了自我否定。，語氣溫和：“怎麼了？是因為數學課的題目冇聽懂嗎？”，眼底帶著淡淡的失落，點了點頭，聲音沙啞：“嗯，我聽不懂，題目也不會做，我怎麼這麼笨，明明已經很努力了，還是學不會理科……”，他的聲音裡，帶著一絲哽咽，心裡的委屈與挫敗，再也忍不住。，本以為上了高中，隻要努力，就能有所進步，可現實卻給了他重重一擊，讓他越來越懷疑自己，越來越自卑。，心裡滿是心疼，連忙安慰：“你不笨，隻是理科的學習方法不對，而且理科本來就難，一開始聽不懂、不會做，都是很正常的，不要這麼否定自己。”“可是我真的學不會……”溫軟低下頭，聲音裡滿是無力。
“慢慢來，不著急，”江敘拿起他麵前的數學試卷，語氣耐心又堅定，“我幫你講解，從基礎的知識點開始，一點點來，你這麼認真，肯定能學會的。”
說完，江敘就拿起筆，一點點從基礎的知識點講起，把複雜的題目拆解開來，一步步分析，講解得細緻入微，通俗易懂，生怕溫軟聽不懂。
溫軟看著江敘認真的模樣，心裡的沮喪漸漸消散，重新打起精神，認真地聽著他講解，遇到不懂的地方，也鼓起勇氣，小聲提問。
江敘總會耐心地給他解答，一遍不行，就再講一遍，直到他完全理解。
在江敘的講解下，原本複雜難懂的題目，漸漸變得清晰起來，溫軟的眉頭，也慢慢舒展，眼裡重新燃起了光芒。
“你看，隻要找對方法，一步步來，就冇有那麼難，你已經很棒了，不要輕易否定自己。”江敘看著他，語氣肯定，眼神溫柔。
溫軟看著江敘，心裡滿是感激，也漸漸找回了一點信心，輕輕點頭：“嗯，我知道了，謝謝你，江敘，我會繼續努力的。”
從那天之後，溫軟在理科學習上的困境，被江敘一點點化解。
江敘每天都會抽出課間、晚自習的時間，幫他梳理理科知識點，整理基礎題型，耐心講解每一道難題，幫他找到適合自己的學習方法。
溫軟也更加努力，跟著江敘的節奏，從基礎開始，一點點攻克難題，不再因為暫時的困難而自我否定，不再因為成績不好而自卑退縮。
他知道，自己在理科上，還有很多不足，還有很長的路要走，可他不再害怕，因為他知道，身邊有江敘陪著他，幫著他，給他鼓勵，給他力量。
理科難題的困境，依舊存在，可因為有了江敘的陪伴與幫助，溫軟不再孤單，不再迷茫，他有了堅持下去的勇氣，有了努力前行的動力。
而江敘，也始終陪在他身邊，陪著他一起攻克一道道難題，陪著他一起麵對學習上的困境，陪著他慢慢成長，慢慢變好。
少年的成長路上，總會遇到各種各樣的困境，可隻要有一個人，願意陪你一起麵對，願意給你溫暖與力量，再難的路，也能一步步走下去。