大秦：我的老婆是華陽公主 第160章
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當然，這些成就並非蒙宇一人之功，他是首倡者，執行過程中王綰、李斯等人也發揮了重要作用。
蒙宇在鹹陽雖聲望崇高，卻無實際權職，諸多事務需賴王綰、李斯、馮劫等官員落實。
同年，蒙宇另向秦始皇提出一項重大建議：在全國推行人口普查，得到秦始皇認可。
隨後，秦始皇命戶部在全國範圍內實施人口普查。
在戶部主導下，秦朝各郡縣展開了史上首次人口普查，內容包括個人年齡、家庭住址、家庭成員數量等。
每戶受查家庭均獲發一本加蓋官印的戶口冊，持有者即為秦朝合法百姓。
戶口冊又稱戶籍，是合法身份的憑證。
人口普查有助於朝廷掌握國家人口數量與流動情況，促進民生穩定。
而戶籍製度也使叛亂分子難以藏匿。
鹹陽城亦進行了普查，國婿府、紫蘭軒、食神居等人員皆登記入冊。
為了不暴露真實身份，蒙宇利用職權為漣衣、花影和漣心辦理了戶籍。
從此，她們徹底告彆過去，成為鹹陽城的合法居民。
在戶籍記錄中，漣衣、花影與漣心被登記為姐妹，花影和漣衣成了一家人。
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人口普查是一項龐大的工程，秦朝的首次普查預計需要數年時間才能完成。
當前，秦朝境內多項重大工程同時推進：修建秦馳道、開展人口普查、建造蜃樓——這些項目都需耗時多年。
統一後的秦朝投入了大量人力、物力和財力來實施這些工作。
與此同時，蒙宇還肩負著一項更為艱钜的任務：推廣秦簡體字。
要讓民眾完全接受並認可簡體字，至少也需要數年時間。
經過一年多的建設，鹹陽學宮終於落成——這座氣派的學府矗立在鹹陽城中。
除了鹹陽學宮，蒙宇還在另一處建造了一座女子學宮。
他推廣簡體字的對象不僅限於男子，也包括女子，因此決定專設女子學宮。
擇定吉日，鹹陽學宮正式開學，開始招收學生。
鹹陽學宮又稱鹹陽學院，蒙宇擔任院長兼教師。
由於教授的是獨樹一幟的簡體字，而旁人皆不熟悉，一時難以找到合適的教員。
待蒙宇培養出首批學生後，便可從中選拔一些人擔任學宮教師。
到那時他方能輕鬆些，現階段隻能辛苦承擔。
開學當日，蒙宇釋出告示：首批入學鹹陽學宮者免除學費。
同日，秦始皇嬴政頒佈詔令，鼓勵民眾進入鹹陽學宮學習簡體字。
現階段秦朝百姓大多仍使用秦篆字，但朝廷明令要求五年內完成從秦篆到秦簡體的過渡。
也就是說，五年後，秦篆及六國文字將一律禁用，唯秦簡體字可為通行。
屆時，秦簡體字將成為秦國的唯一官方字體。
聞知鹹陽學宮開學，鹹陽城民眾紛紛湧至學宮門前，希望入學學習簡體字。
一時間學宮門前人山人海，圍得水泄不通。
鹹陽城中不乏蒙宇的忠實擁護者，聽說學宮由蒙宇創立，皆主動前來支援。
鹹陽學宮並未建於鬨市，而是遠離繁華地段，坐落於雅緻清幽之地。
然而，這一天的鹹陽學宮格外熱鬨，門前人群熙攘，喧鬨不止。
人群中男女老少皆有，有孩童、少年、青年、中年乃至老者，其中以男性居多，僅有少數女性陪同而來。
因為學宮規定隻招收男性，不招收女性，這些女子自然無緣入學。
鹹陽學宮的設立，在鹹陽城中引起極大震動。
人們紛紛前來求學，渴望進入學宮學習知識。
尤其是第一批學生免費入學，更吸引了眾人的目光。
不少身份顯貴之人，也希望能進入鹹陽學宮，成為其中的學子。
蒙宇擔任學宮宮主兼教師，入學者即成為他的學生。
這也是許多人想要加入學宮的原因之一——他們希望藉此與蒙宇建立聯絡。
蒙宇在鹹陽城中威望極高，能與他有所關聯，令他們倍感榮幸與自豪。
日後，他們亦可向他人自豪地宣稱自己是蒙宇的學生。
由於報名人數過多，學宮無法全部接納，因此首批招生名額定為一千人。
這一千名學生，需經過嚴格篩選從眾多報名者中選出。
選拔的基本標準是，每戶僅限一人入學。
此舉旨在加速秦簡體字的傳播。
一人學成後，可將所學傳授給父母與兄弟姐妹，使全家都能掌握簡體字。
當然，除了這一基本標準外，還有其他選拔條件。
最終，一千名學生脫穎而出，成為鹹陽學宮的首批學子。
這一千人，代表著一千戶家庭。
那些成功入學的學子無不歡欣鼓舞、激動萬分。
而未能入選的人則鬱鬱寡歡、垂頭喪氣，倍感失落。
不過，這些報名未錄取的人也並非一無所獲——蒙宇命人將印好的《大秦字典》分發給他們。
發放標準仍以戶為單位，每戶一冊。
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他們雖未能入學，但可臨摹字典中的簡體字，照樣能夠學習。
大秦印刷廠曆時一年多，已印製成上萬冊大秦字典，且仍在日夜趕印中。
所有入學的人都領到了一本大秦字典。
前來報名的眾人，大多也領到了這本字典。
對於那些未前往鹹陽學宮報名的人，蒙宇安排下屬，以家庭為單位，向每戶分發一冊《大秦字典》，供他們描摹與學習。
推廣簡體字，須使百姓人手一本《大秦字典》，方能開展學習。
此次蒙宇向百姓發放的《大秦字典》完全免費，所有印刷費用，皆由蒙宇一人承擔。
《大秦字典》是第一本以紙張裝訂而成的書籍。
人們初次見到全由紙張裝訂的書籍，紛紛將其視為珍寶。
如此珍貴之物，蒙宇卻無償贈予百姓，眾人對蒙宇充滿感激與感動。
一時之間，鹹陽城掀起了學習簡體字的熱潮。
《大秦字典》收錄七國文字，且內容並非手寫，而是印刷而成，很快在鹹陽城中引起轟動。
鹹陽學宮的建立與《大秦字典》的發行，迅速傳遍秦朝境內，引發巨大迴響。
冇過多久，這些訊息席捲整個秦朝，震動朝野。
齊國曆來是文化昌盛之地，聚集眾多前來求學的學子。
臨淄的稷下學宮與桑海的小聖賢莊，是兩大求學聖地。
小聖賢莊門檻甚高，常人難以進入，因此大多數學者選擇前往稷下學宮。
諸子百家皆有弟子在稷下學宮求學，學宮之中百花齊放，百家爭鳴，各種思想交流激盪。
鹹陽學宮成立的訊息傳至稷下學宮，有人擔憂其會影響稷下學宮在學子心中的地位。
以往僅有稷下學宮可供選擇，如今多了鹹陽學宮，學子們便多了一條出路——既可來稷下，也可赴鹹陽。
然而也有不少人不以為意，認為鹹陽學宮尚不足以動搖稷下學宮的地位。
畢竟稷下學宮已創辦多年，名聲與影響力皆遠超初建的鹹陽學宮。
因此，這些學子若要求學，應仍會選擇稷下學宮。
不料，鹹陽學宮成立的訊息傳來不久，又一則訊息在稷下學宮傳開——
鹹陽學宮推出一種以紙張裝訂的書籍，名為《大秦字典》，其中收錄七國文字，涵蓋八種字體。
這則訊息在臨淄城中引發巨大震動，使許多在此求學的人心生波瀾，感到無比震撼。
在臨淄，紙張仍屬昂貴奢侈之物，多數人捨不得使用，而鹹陽學宮竟以紙張裝訂成書，實在令人驚歎。
在鹹陽，紙張的價格相對低廉。
然而，當商人將其販往臨淄這樣遙遠的城池時，路途艱難、運輸不便，加上人力物力的耗費，成本已大幅上升。
除去這些開支，商人還要賺取利潤，因此運到臨淄售賣的紙張，價格已比鹹陽高出數倍，變得十分昂貴。
不僅是臨淄，秦朝各地的情況皆如此——離鹹陽越遠，紙價就越高。
儘管紙張在鹹陽城內已經相當普及，但在整個秦朝境內仍未完全鋪開，許多人或因價格昂貴、或因無處可買，仍無法用上紙張。
聽聞鹹陽學宮的學生人手一冊《大秦字典》，稷下學宮中不少人心生羨慕。
《大秦字典》是第一本完全以紙張裝訂的書籍，其價值不言自明。
更可貴的是，其中收錄了七國文字與八種字體，對學者而言極其珍貴。
此前從未有任何一本書能夠囊括七國文字，此外還包括了秦朝正在推廣的簡體字。
不少人為《大秦字典》所動，於是辭彆稷下學宮，動身前往鹹陽。
一時間，天下學子紛紛湧入鹹陽，希望進入鹹陽學宮求學，也想親眼看看這本被稱為“曠世神書”
的《大秦字典》。
就在蒙宇創辦鹹陽學宮之際，秦始皇命令蒙恬率軍討伐巴國與蜀國。
蒙宇因忙於學宮事務，並未參與此次征伐。
蜀國位於秦國以西，與西南的巴國相鄰，兩地合稱巴蜀之地。
蜀國與巴國早已成為秦國的藩屬國，即向秦國稱臣、承認其領導地位，但內部仍保留國家製度。
在七國時期，類似這樣的藩屬國有十餘個。
由於巴蜀地處偏遠，秦國當年以統一六國為主，因此一直未對這些屬國采取行動。
如今，秦國已統一六國，建立秦朝，不再允許藩屬國存在。
於是秦始皇嬴政派遣蒙恬率領五萬大軍，前往消滅這些屬國。
蒙恬是秦國年輕一代中最傑出的將領。
儘管年紀尚輕，他已參與統一六國的多場戰役，戰績卓著，成為年輕將領的代表人物。
蒙宇雖也曾統兵作戰，參與統一戰爭，但他並非純粹軍人，戰事結束後也未在軍中任職。
而蒙恬則是真正的軍人，常年駐守軍營，即使無戰事也始終擔任軍職。
蒙恬率軍先後攻滅巴國與蜀國。
滅了蜀國後，蒙恬率領大軍來到蜀山之下，將整座山圍得水泄不通。
他們的目標，正是蜀山。
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