第2章 催眠探寶實錄第一部：柳枝尋水法（2）------------------------------------------，這會兒一個個的都是雙手緊緊的握在一起，有十幾個學生因為太過用力，手上的青筋暴起，似乎是有一種無形的力量讓其傾儘全力，使得雙手越握越緊。，但是他們越是掙紮，雙手握得越緊，在他們的臉上，極其明顯的表露出了這種矛盾的神情。：“下麵大家見證奇蹟的時刻開始了，我要用一秒鐘的時間，把你們全部同時催眠讓你們進入到深沉的催眠的狀態中去，一起專心地聽我的口令，3。。2.。。1.。。。睡。。。。。放鬆，儘量地放鬆。。。。。。。”‘睡’的聲音剛剛落下，在台下坐的那些學生們全部都是身體一軟，似乎是被抽取了骨頭一般，有的身體往後一靠，就靠著椅子背上睡著了，有的腦袋似乎失去了基本的支撐力，軟綿綿的耷拉在自己的胸前，陷入了沉睡之中了。：“放鬆，儘量地放鬆，保持深呼吸，繼續放鬆自己。。。。。。”經過反覆地重複引導，把那些睡著的學生引導進更深的催眠狀態。，都是睜大了眼睛，張大了嘴巴，一臉的不可思議，被現場的情景給徹底驚呆了，其中一個有些生怕驚醒了被催眠的同學，湊到黃國明的耳邊說道：“黃老師，他們這是睡著了嗎？”：“確切的說，他們都是進入到了深度的催眠狀態中了，和深度的睡眠還是有很大的區彆的，接下來我要喚醒他們，然後繼續講解催眠在心理學上的重要作用。”：“很好，你們都做得非常好，接下來我要喚醒你們，但你們聽到我從一數到三並拍一下手掌你們就立刻睜開那個雙眼完全清醒，醒來之後，你們會感覺到神清氣爽精神煥發，一，二，三。啪！睜開你們的雙眼，完全清醒，你們現在感覺到都很好對吧！”，有的茫然地看著周圍，一些不明白髮生了什麼事情，有的活動了一下身體，臉上立馬就泛起了驚喜的表情，都開始議論紛紛，這個說‘感覺到太神奇了’，那個說‘我都不知道發生了什麼事情’，另一個說‘我感覺太舒服了，難道這就是催眠嗎’。，等到那些被催眠者簡單交換了一下對於催眠的感受後說道：“同學們，今天隻是讓你們體會一下催眠的強大力量，讓你們能夠非常直觀的感受一下催眠的神奇效果，接下來我給大家講一下催眠的力量。”“關於催眠的力量，心理學家也冇有一個統一的標準，有心理學家估計，潛意識的力量是意識的三萬倍，甚至有的心理學家認為潛意識的力量是意識的三百萬倍，如果不斷的挖掘潛意識的力量，你們就可以成為超人，當然這是一個玩笑，不是真的。”：“雖然這個數字無法用科學的方法去證明，但也說明瞭我們的潛意識非常強大，強大到不可思議的地步，古人傳說的著那些仙人，其實都是一些把自己的潛意識中蘊藏的力量開發出來的一些人。”“甚至有些異能者，其實也屬於潛意識力量開發的這個範疇，都是把自己的潛意識的力量，采取了一些辦法充分的發揮出來了而已。這些事情都是無法證實的，但是有一點希望同學們明白，潛意識的力量真的非常強大，一旦開發出來，其作用神妙至極。”“接下來，我會為大家再展示一下催眠開發潛力，來證明潛意識的強大力量。這位同學，請你把你手腕上的手錶摘下來給我，還有這位同學，你的那個手機不錯，很值錢，請你給我好嗎？對了，那位同學，把你的錢包拿出來用一下好嗎，你數好自己的鈔票，一會兒不會少你一分錢的。”“很好，我就拿著三位同學的這三件東西，來證明一下潛意識的力量是非常巨大的，現在，請這三位同學跟我到彆的房間去，這裡的其他同學請你們把這三件東西藏起來，當然不能出了這個房間。”
“等一下我會催眠這三位同學，讓他們回到這個房間來找回他們自己的東西，在這個房間裡，你們可以把東西藏在任何地方，不要讓我和它們的主人知道，等我們進來的時候，任何人都不要對我們有所暗示。”
“總之，我和這三位同學都不知道這些東西的藏身之地，更能印證潛意識力量的強大，好了，我們先出去了，你們儘快藏好東西。”
黃國明挑選的這三個學生，都是在剛纔的催眠表演中，能夠很快進入到深度催眠狀態中去的，屬於對於催眠引導很敏感的個體。
黃國明說完，帶著三個學生出了教室，來到另一間教室裡，用瞬間催眠把三個人催眠到深度的催眠狀態下，開始暗示他們：“你們對自己的東西很熟悉，他就像是你們生命中不可或缺的一樣東西，你的手錶，很貴重，你的手機，是最新款的，很值錢，你的錢包裡有很多銀行卡，那是你一生的積蓄，對你非常重要。”
“這些東西隻要在你們的身體周圍十米的範圍之內，你就能非常清晰地感應到它的存在，就像是你開了天眼一樣的看到它的藏身之地，你一定能看到，是的，你一定能看到，這是千真萬確的事情，這是上天賦予你的天賦異能，現在我喚醒了你這項異能。”
“因為你的潛意識非常的強大，非常的強大，強大到不可思議的地步，所有，上天就賦予了你這個異能，現在，你已經開始感應到你的東西了，你和它之間有著神秘的聯絡，這種神秘的聯絡會越來越清晰，你能感應到它的存在，是的，你能感應到它的存在。。。。。”
黃國明花了將近二十分鐘的時間，讓這三個學生一直處於催眠狀態，而且一邊做著催眠引導，一邊把他們帶進了原來做過表演的那間教室裡去了。
進了教室後，黃國明繼續引導三個人：“很好，你們已經距離你自己的東西越來越近了，你已經感受到它熟悉的味道，感應到它的存在了，對，仔細的感覺一下，他就在你的附近，你能感覺到它，是的，你一定能感覺到它，這是千真萬確的。”
“現在，我從三數到一，當我數到一的時候，你的第六感官就會比現在強大一百倍，你就會很快地感受到你的東西所在的地方，你就會很快的找到你的東西，三。。。二。。。一，開始。”
那三個學生閉著眼睛，在這個教室裡開始來回的遊動，忽然，其中的一個停下了腳步，死死的盯著一張課桌看，看了有十幾秒，然後慢慢的走過去，從桌框裡拿出了一個錢包，正是他自己的。
旁觀的學生們看到如此神奇的一幕，一個個都張大了嘴巴，驚奇地當即就要鼓掌表示讚賞，黃國明趕緊製止，示意大家先不要弄出太大的聲音，以免驚醒了其他兩個還在在找東西的學生。
正在這個時候，另一個學生也站住了，似乎有點迷茫，在原地轉了好幾個圈子，似乎不確定東西所在的方位，突然間，他停下了轉動的身體，抬起頭來向天花板看去，思考了一下後就踩凳子上了桌子，伸手推開一塊天花板，把手伸進去摸索了一會兒，拿出了他自己的手錶，同時臉上帶出了非常欣慰的表情。
最後一個學生在地上走來走去，最後也停下了腳步，很是疑惑的左看看右看看，臉上的表情越來越迷茫，甚至眉頭都皺了起來，正在這個時候，天花板裡傳出了一陣電話鈴聲，最後一個學生被瞬間驚醒，醒來後疑惑地看著周圍說：“我看到我的手機了，可是我看到我的手機一直在移動，似乎放的地方不固定，這讓我很困惑，原來你們把我的手機放到了天花板裡去了。”
其他的同學踩著桌子上去把他的電話給取了下來，放電話的地方正是他站的地方的頭頂，原來放手機的同學，是用一根繩子綁著手機，然後懸空掛在了樓頂固定天花板的一個螺絲上，因為教室裡學生們走來走去，引起了輕微的氣流，使得被懸掛在空中的手機一直在晃動。
所有的同學們都被這神奇的一幕給驚呆了，隻是一個同學腦洞大發得到把手機懸掛起來了，這也能被它的主人感應到，這也太深吧？
黃國明微笑著說道：“這不算什麼，地方就這麼大，能隱藏東西的地方也不多，很容易就可以被感應到的，如果是在野外，難度就要大一點，同學們有冇有興趣提高難度再試一試？”
那些學生們大叫著說：“要，要，要，我們去外邊的草坪那裡，草坪正在修整，其中還有不少的樹木，隨便埋個地方讓他們來找，這個難度就大多了。”
黃國明笑著說道：“冇問題，那麼三位同學有問題嗎？”
剛纔那三個學生說：“冇問題，這種能夠感應到自己物品的感覺真是太美妙了，我要再試上一試。”
於是那剛纔用過的三樣東西交給自己的同學，讓他們去藏，黃國明叮囑道：“你們藏好之後不要出現再在現場，以免有一些心理暗示或者心靈感應之類的事情發生，降低了他們找到東西的難度，你們藏好之後就離開得遠一點，不要露麵。”
那幾個學生帶著一臉的興奮，飛快的跑出了教室，下了樓直接就去了草坪藏東西了。
那三個學生，黃國明蒙上了他們的眼睛，而且目前所在的教室，在外邊草坪的另一麵，完全看不到窗外的情景。
藏東西的學生下去之前，對著其中一個旁觀者學生說道：“等一下我們藏好東西，就給你發簡訊，你收到簡訊之後就告訴黃老師，然後你們再下來。”
大約過了十分鐘左右，一個旁觀的學生過來說道：“黃老師，他們已經藏好了，我們可以開始了。”