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來到廁所，借了不知是誰的火，慢是抽起來，廁所裡味道是最大的，也是眾多學生們集中抽菸的最佳地方，要是在校內被老師發現了，很快就會去教務處，說不準還會請家長。
抽完煙後，聽到上課鈴聲響，非快跑向教室，初三的樓層是在三樓，從一到三樓，要在老師到達前趕到，回到位置後，這一節是自習課，學渣班就是學渣班，跟之前一樣，看小說的看小說，說話的說話，做小動作的做小動作，冇人都有自己的過活。
拿出小雪做的筆記和課本，引起旁邊同學注意，她也隻是看了一眼，默默拿起書，假裝學習起來，她叫孫蘋，從二班轉過來的，在二班的時候，倆人很少同桌，平時很少說話，她之前的成績一直在中下遊，這次轉班對她來言，是打擊最重的一次，必須要轉回去，看看其他人，都在認真學習嗎？再看看一起轉過來的劉小臣，都借了一班的尖子生，莫小雪的筆記和課本，看上去是初一，也就說明他認真學習了。
劉小臣對右邊這位同學，得確吸引不上來，左邊這位女同學在看言情小說，長得得確漂亮，以前她經常到一班時， 路過二班教室門口時，剛好有幾次看見對方，倆人認識，不熟，現在坐在她旁邊，倆人話不多。
一節又一節過去了，在第三天晚上，下晚自習後，劉小臣冇有馬上回去，來到一樓教室，教室的燈還亮著，裡麵有不少住校生還在複習，要說光線強弱的話，還是教室，走讀生也有不少，差不多有10多人，在他出現後，冇有引起其他同學注意，畢竟在初三年級來說，他，劉小臣連普通學生都不如，也不愛打架，成績又差，長得普普通通，當他來到莫小雪麵前時，終於有同學發現了，在看到拿出筆記和初一課本後，雙眼一直冇有離開。
“學習完了？”莫小雪有點失望。
“嗯，看你表情有點失望，要不考考我？”劉小臣笑道，他對每個人都會不自主的露出笑容，不管對方是什麼人，隻要說話，嘴巴的笑冇有停過，直接對方離開才停止笑容。
看到自信的笑容，讓莫小雪愣了愣，馬上反應過來了，開始出題，題目不多，隻有五道，這五道是市一中初一上學期，期末考試的題，在寫完後，就給跟劉小臣。
看了後，開始答題，這些題對很多人來說很簡單，要是放在上一世的劉小臣真答不出來，第一道，請以天空為一首詩，並作出詩的含義，8分，第二道，填空題……
冇有理會他，莫小雪繼續刷著題，現在她攻關物理，在理科方在，她的物理成績是最差的，經常在89到92分之間。
“做完了，看看對不對。”說完紙張上麵的題給跟莫小雪，接過後，找到正角答案時，發現全對了。
“對了，這首詩……”輕輕唸了出來：朝辭白帝彩雲間，千裡江陵一日還，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
想了很久，纔想起這是誰的詩，詩仙，李白眾多詩中其中一首，莫小雪在看到下麵的解答時，跟書中的是一模一樣，再看著第二道，第三道……
看著劉小臣，她不知道說什麼，也許真的是浪子回頭，難道他開智了，想起他小時候的經曆，這還是她媽悄悄給說的，在他麵前隻展示平凡一麵就行，免得這小子受到打擊。
“小雪……”看著愣住的莫小雪，劉小凡喊了幾次，她才反應過來。
“行，答得全對，明天上午，是早自習結束後，來到數學的。”
“好，時間不早了，我送你回去。”
莫小雪看了下手中的表，時間得確不早了，校門要關了，在這一愣的功夫，走讀生基本走完了。
冇有帶書，就這樣空手跟劉小臣走出學校，這是第一次有男同學陪伴，劉小臣又何嘗不是，不管上學，放學，都是一個人，獨來獨往，要說不合群，他在班裡跟其他同學打得火熱。
在問了學習方麵問題後，劉小臣也冇有繼續說話，莫小雪更沉默，平時她話就不多，加上第一次跟男生回去，緊張的心還是有。
送她上了3樓後，看見她打開房間門悄悄說：“晚安。”
“晚……安。”第一次聽到這個詞，愣了一會回答。
見她關上門後，劉小凡露出笑容，總算踏出第一步，下樓去第二門診，在之前路過時，冇有開門進去，也許從現在起改變這個問題了，在走到醫院門診部時，這還是古代建築物，據說醫院前身是寺廟，加快腳步走出去，光亮在天黑後就關了，冇有路燈，隻能用手電筒，當路過右邊，就從裡麵聽到一陣陣女人哭聲，前後左右無人，右邊是公眾木板廁所，進去到男女廁所，所采的是木板，在裡麵那個位置是空的，白天進去過，太臟了。
本身膽小的劉小臣在聽到女人哭聲後，汗毛堅起，全身發抖，以非常快的速度衝出門診部，這時身後傳來兩道聲音：“站住。”“他是學生。”聽了這兩句話後，再次加快腳步，據老漢說，小鎮上的混混都是不要命的，能躲就躲，不能躲就跑，再到警所。
小鎮上的居民，天黑後都關上店麵門，在裡麵看電視，打牌的打牌，也冇有車子等交通工具，花了10多分鐘，回到第二門診，剛坐幾分鐘，就看見光門打開，把臉擦了下後，走進去，開始晚上的上課時間，他發現白光教室和外界的時間比例不一樣，至於是多少，冇有計算，總之覺得很長，很長，除了上課時間也有10分鐘休息時間，想上廁所，腦海一想，就有一道門出現，上麵是廁所標誌，想吃什麼，也一樣，凡是腦海想到的，都會出來。
休息10分鐘，劉小凡玩了9分鐘的街機，每次跟電腦對戰，輸，輸，輸，還是輸，冇有一把贏了，勞逸結合纔是正確讀書方式，書不要讀死書，記，不要死記硬背，要有理解。