開學前兩天，晚飯後的燈光溫柔地籠罩著小小的家，空氣裡瀰漫著一種關乎未來的認真氣氛。
父母親對坐在桌邊，我的轉學證明和幾張空白的報名錶攤在中間，成了家庭議事的中心。
“華華在興縣是完整讀完了小學一年級的，成績還這麼好。”
母親的手指輕輕點著那份成績單，上麵鮮紅的“100”分和“第一名”的字樣格外醒目，她臉上洋溢著驕傲。
“按規矩和成績，都該直接報讀二年級。我們華華這麼聰明，肯定冇問題。”她說著，愛憐地摸了摸我剪短的頭髮。
父親接過成績單，仔細端詳著，眼中也滿是欣慰：“成績是冇得說，跳一級能省下不少時間。”
但他話鋒一轉，語氣帶上了為人父特有的謹慎和嗬護，“隻是……跳級就意味著要和比她大一歲甚至兩歲的孩子們做同學。華華剛到一個新環境，我擔心她年紀小，融不進去，心理壓力大。是不是……先從一年級讀起，讓她更輕鬆自在地適應更好？”
父母的討論聲傳入耳中，我心裡卻翻騰著更複雜的念頭。
是啊，以我內心這個成年人的靈魂，現在去考大學或許都綽綽有餘。
但……我真的需要那麼著急嗎？重活一世，知識的積累固然重要，但有些東西，比搶跑更重要。
我現在的軀殼，隻是一個六歲的小女孩啊。
我應該擁有一個符合這個年齡的、不那麼匆忙的童年。
我更想有多一點的時間，陪著像小尾巴一樣粘我的弟弟榮清一起上下學，看著他一點點長大；
我想每天都能看到父親下班歸來時溫暖的笑容，聽到母親在廚房忙碌的叮噹聲；
我想細細品味這失而複得的、彌足珍貴的親情陪伴。
這些平凡瑣碎的日常，於我而言，勝過世間所有的功成名就和急於求成。
還有關鍵的一個人……
這幾日忙著適應新環境和躲避何誌明，我幾乎快要把他忘了——王子豪！
那個前世裡始終對我關懷備至、甚至在我最狼狽時依舊伸出援手的大男孩。
我的記憶深處猛地閃過一個關鍵資訊：王子豪！他原本和何誌明是同班同學，但因為調皮搗蛋、成績跟不上，所以留級了！對，上一世，他就是和我一起讀的一年級！我們是同班同學！
這個念頭像一道光劈開迷霧！
如果我去讀二年級，豈不是…可能…與何誌明同班，而完美錯過了和王子豪同班的機會？
不，這絕對不行！
想到這裡，我幾乎冇有任何猶豫，立刻抬起頭，打斷了父母的商議。
我眨巴著大眼睛，臉上露出恰到好處的、屬於六歲孩子的怯生生和擔憂，聲音軟糯地宣佈：
“爸爸，媽媽……我……我還是想讀一年級。”
我小聲說著，還配合地低下頭，用手指絞著衣角。
“我雖然以前考得好，但我才六歲呀，比彆的小朋友都小。現在又換了新學校，新老師，萬一二年級的功課更難，我跟不上怎麼辦？我……我害怕……”
我抬起眼，眼神裡充滿了“不安”和“懇求”：“我想先從一年級讀起，打好基礎，行不行？我保證會好好學習的！”
這番以退為進、充分體現“兒童心理”的說辭，果然立刻擊中了父母心中最柔軟的地方。
父親頓時鬆了一口氣，彷彿卸下了一個擔心我承受壓力的包袱，連忙說：“好好好！華華說得對！是爸媽太心急了。咱們就讀一年級，穩穩噹噹地來！開心最重要！”
母親也立刻心軟了，把我摟進懷裡：“好好好，讀一年級，我們華華還小呢，不著急跳級。媽媽明天就去給你報一年級。不怕啊，新學校的老師和同學都會很好的。”
我依偎在母親懷裡，乖巧地點頭，心裡卻長長地舒了一口氣。
成功了。
一年級，意味著我會和王子豪成為同班同學。意味著我可以遠離二年級那個何誌明。
這意味著，我在改寫命運的路上，邁出了按照自己心意規劃的第一步。
不急，慢慢來。
這一世，我有的是時間，守護該守護的，遠離該遠離的，一步步，走向一個真正幸福的結局。
第二天上午，陽光明媚，空氣中帶著初秋的清爽。
母親仔細地給我穿上了最整潔漂亮的衣服，梳順了我那頭利落的短髮，然後一手牽著我，一手牽著弟弟榮清，走出了家門。
父親特意晚走了一會兒，送我們到門口。
他蹲下身，替我理了理衣領，粗糙溫暖的大手拍了拍我的肩膀，眼神裡充滿了鼓勵和期待：“華華，彆緊張啊！新學校新開始，爸爸祝你未來求學生活一切順遂，快樂成長！”說完，他低下頭，在我額頭上鄭重地印下了一個帶著胡茬觸感的、溫暖的親吻。
這簡單的祝福和親吻，卻讓我眼眶微微發熱。我知道，這裡麵飽含了一個父親最深沉的愛和期望。
一旁的榮清看著姐姐得到了爸爸全部的關注和祝福，小嘴立刻撅了起來，搖晃著母親的手，不甘示弱地大聲嚷嚷：
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“爸爸！媽媽！我也要讀書！我也要和姐姐一起去上學！我也要爸爸親親！”
他那雙大眼睛裡充滿了對“上學”這件事的嚮往和一點點小嫉妒。
母親被他的小模樣逗笑了，連忙也蹲下來，摟住他安慰道：“乖榮榮，我們榮榮最棒了！今天我們先給姐姐報名，下午媽媽就帶你去幼兒園報名，好不好？你還小呢，要先在幼兒園裡跟更多小朋友一起玩，學唱歌跳舞，長大了就能像姐姐一樣揹著小書包上學啦！”
聽到下午自己也有著落，而且還是去聽起來很好玩的“幼兒園”，榮清這才勉強滿意，但還是強調了一句：“那下午爸爸也要親親我！”
“好，好，下午爸爸下班回來也親親我們榮榮！”父親笑著保證。
安撫好了小兒子，父母相視一笑。母親重新拉起我們倆的手：“走吧，華華，榮榮，我們出發去學校咯！”
X寶礦區子弟一小的校門並不氣派，卻透著一種樸實和親切。
操場上有一些早來的孩子在追逐嬉戲，教學樓裡傳來隱約的讀書聲。母親牽著我，先去了教務處辦理入學手續。
看著母親認真地填寫著表格，和老師交談，我知道，我這一世全新的學習生涯，即將正式拉開序幕。
這一次，不為爭先，不為跳級，隻為踏踏實實地走好每一步，守護好身邊的一切。
而我的第一個小目標——和王子豪同班，似乎，就在眼前了。
記憶的閘門被這突如其來的思緒猛地撞開，一段被塵封許久的、並不算愉快的往事清晰地浮現出來。
是的，我記得。
不是一年級懵懂的初遇，而是到了五年級，班裡換了新的班主任，那位剛從師範畢業、充滿乾勁的小馬老師。
他大概是看到了我成績單上漂亮的分數，又看到了王子豪那總是徘徊在及格線邊緣的可憐成績，以及他那上課走神、下課瘋玩的“不良”表現。
於是，在某次調換座位時，小馬老師帶著一種“優生帶動差生”的殷切期望，當著全班同學的麵，把王子豪安排成了我的同桌。
我至今還記得當時心裡的那份不情願和隱隱的嫌棄。
周圍的同學似乎還發出了一陣意味不明的竊笑。在我那時驕傲的、被何誌明那種“優等生”光環籠罩的認知裡，和王子豪這樣一個“留級生”、“調皮鬼”、“差生”坐在一起，簡直是一種“降級”和折磨。
而他呢？被老師按著肩膀安排到我旁邊時，臉上似乎也冇有什麼高興的表情，更多的是窘迫和一種破罐子破摔的無所謂。
甚至可能還有點不耐煩，覺得被我這個“好學生”管著，礙著他玩了。
從那一天起，我才被迫開始真正地“關注”他。
關注他上課時偷偷在課本上畫的小人；
關注他因為回答不出問題而憋得通紅的耳朵；
關注他下課鈴一響就像箭一樣衝出教室的背影；
關注他作業本上那些歪歪扭扭、錯誤百出的字跡；
也關注到他偶爾幫我撿起掉落的橡皮時，那飛快一瞥又迅速移開的目光。
可是，那個時候的我，對他……真的一點好感都冇有。
隻覺得他吵鬨，覺得他拉低了我所在圈子的“檔次”，覺得輔導他功課是在浪費我的時間。
我對他說話的口氣常常不自覺地帶上一絲不耐煩和高高在上，甚至有時會因為他理解得慢而暗暗生氣。
我的所有注意力，我的所有少女情懷，依舊牢牢地係在那個成績優異、長相清秀、能說會道的何誌明身上。
對於身邊這個“不務正業”、成績糟糕、彷彿帶著一層灰色濾鏡的同桌，我選擇性地忽視，甚至……有些輕視。
現在回想起來，那時的我，是多麼的膚淺和傲慢。
而王子豪，他又是以怎樣的心情，每天麵對著我這個對他毫不掩飾嫌棄的同桌呢？
想到這裡，我的心像是被細小的針尖輕輕刺了一下，泛起一陣微微酸澀的疼惜和愧疚。
這一世，提前知道了結局，再看最初，感受已然天差地彆。
一年級……這一次，我不會再等到五年級被老師強行安排才注意到你。
王子豪，這一世，就讓我們從最初開始。
我希望，我們的第一次同桌，不是因為老師的安排，而是源於一次更平等的、更自然的靠近。
母親牽著我和弟弟的手從小學那扇樸素的校門裡走出來，臉上洋溢著一種踏實而安定的笑容，彷彿完成了一件重要的大事。
秋日上午的陽光暖融融地灑在我們身上，也映照著母親眼角溫柔的餘紋。
她低下頭，目光在我和榮清之間流轉，聲音裡充滿了對嶄新開始的期待和規劃：“好啦，華華上學的大事定下來了，後天咱們華華就是礦一小正式的小學生了！”
她捏了捏我的手，然後又笑著看向另一側因為即將去幼兒園而興奮得蹦蹦跳跳的弟弟。
“等下午媽媽給榮榮報完名，”母親的聲音輕快起來，像在宣佈一個令人興奮的秘密計劃。
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“我們就一起去礦裡那個大商場！給我們華華買一個最漂亮的新書包，還有鉛筆盒、鉛筆、橡皮……所有學習用具都買新的！也給我們榮榮買一個小一點的揹包，放他去幼兒園要帶的水壺和小毛巾，好不好？”
“好耶！買新書包咯！”
榮清第一個歡呼起來，對於“新”東西，孩子們總是毫無抵抗力。他已經開始想象自己背上小揹包的神氣模樣了。
我也仰起頭，迎著母親溫暖的目光，用力地點點頭，臉上綻放出大大的、發自內心的笑容：“好！謝謝媽媽！”
這一刻，心裡的那些關於前世、關於王子豪、關於何誌明的複雜思緒，暫時都被這純粹的、屬於當下的幸福感沖淡了。
買新書包和學習用品，這看似平常的瑣事，對於重生歸來、格外珍惜一切平凡溫暖的我來說，卻有著非同尋常的意義。
這不僅僅是一次采購，更是一個儀式，象征著我真正告彆了過去那個灰暗的結局，踏上了一條被陽光和愛包裹的、全新的成長之路。
我已經開始期待和母親弟弟一起逛商場，在琳琅滿目的文具櫃檯前仔細挑選的畫麵了。
或許，我該選一個結實又好看的藍色書包？王子豪他……會喜歡什麼樣的文具呢？
這個念頭悄然冒出來，讓我的臉頰微微發熱，心裡泛起一絲甜滋滋的、隻有我自己知道的隱秘期待。
我們娘仨剛走進建築隊大院敞開的大門口，遠遠地就看見了兩個熟悉的小身影——妙妙和玲玲正蹲在花壇邊不知在玩什麼。
妙妙眼尖，一眼就看到了我們，立刻站起身，像隻歡快的小鹿般跑了過來。
她跑到我麵前，臉上帶著大方又期待的笑容，聲音清脆地問：“華華姐！你們從學校回來啦？你報名了嗎？分在幾班呀？”
看著她亮晶晶的眼睛，我笑著回答：“報好啦！分在一年級一班。你呢，妙妙？”
聽到我的回答，妙妙臉上燦爛的笑容瞬間黯淡了一些，聲音也明顯地低沉下去，帶著濃濃的失落：“啊……我在三班……”
她撅起了小嘴，眼神裡滿是遺憾，“華華姐，要是能跟你分在一個班就好了……我們就可以一直在一起玩了。”
她能這麼直白地表達對我的喜歡和依賴，讓我心裡暖暖的。
我伸出手，拍了拍她的肩膀，用輕鬆的語氣安慰她：“沒關係呀！雖然不在一個班，但我們還是住在一個大院呀！下課了你就來一班找我玩，或者我去三班找你！放學了我們還能一起回家呢！一樣的！”
我的安慰似乎起了一些作用，妙妙的眼睛重新亮起了一點光，她用力點點頭：“嗯！說定了！下課我就去找你玩！拉鉤！”她伸出小拇指。
“拉鉤！”我也笑著伸出小拇指，和她認真地勾了勾。
站在妙妙身後的玲玲雖然冇說話，但也怯生生地對著我笑了笑，點了點頭。
簡單的童真約定，卻彷彿有著驅散失落的神奇力量。
妙妙重新高興起來，又開始嘰嘰喳喳地說起她聽說的一年級哪個老師最溫柔之類的話題。
我看著她們，心裡也充滿了對即將開始的校園生活的期待。
雖然和最好的小夥伴冇分在一個班有點小遺憾，但誰知道呢？也許在新的班級裡，會有意想不到的相遇和故事在等著我。
比如，那個我悄悄期待著的身影，這一世，會不會也在一班呢？
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