1976步步生蓮 第1189章 先疊甲

    曲卓一番鏗鏘有力的強勢開頭，直接鎮住了場子。也讓現場兩千多好近三千號學生的思維，暫時從對與錯，哪個有理與哪個沒理的絕對化判斷中，抽離出來……

稍稍給了所有人一些消化理解的時間，繼續說：“如果想正確的判斷對與錯，首先需要對事物有客觀、全麵，且詳細的瞭解。

今天，我們先把所有的爭執和分歧放到一邊，先補充一些客觀的理論知識。

然後，大家再不帶有傾向性的，不被其他人裹挾的，重新審視自己之前的觀點。

下週，那位……”

曲卓視線在滿眼的腦袋中搜尋了一下：“那位經濟學的男同學……來沒來？”

“老，老師。”右側角落裡被點到的男生怯怯的舉手站起。

“你的發言，經濟學理論引用的太多。你要考慮到，絕大多數同學缺乏經濟學基礎，太過理論化的東西大家聽不懂，也無法理解。

另外，通篇大而化之，缺乏資料支撐。下週六重來一次，資料查資料，查不到找老師幫忙。”

“啊？”傻小子方了。

上次發言時被亂糟糟的質疑和提問，搞得晚上都做噩夢了。聽說讓他再來一次，險些當場哭出來。

“大小夥子，你那什麼表情？回去用心準備，坐下吧。”曲卓不容置疑的壓了下手。

視線再次在人群中搜尋：“上週發言的是哪位？”

“我！”中間最後麵一位三十來歲的男教工舉手。

“提醒你一下。”曲卓視線鎖定男教工：“這裡是京城大學，沒有文盲。隨便一個人都有能力讀書看報，並理解文字中表達的含義。

你把曆年報紙上摘抄的東西，彙總後讀出來是幾個意思？”

“……”男教員表情僵住。

“摘抄就罷了，還淨撿過年話抄。你擱生產隊鼓舞士氣呢？現在搞社科的，整天研究的都是樂府文章嗎？”

“……”男教工愣了一瞬，臉猛地漲紅到發紫。

正要辯駁，就聽曲卓用更加不客氣的語氣說：“時代變了。現在需要的是能夠發現問題，提出問題，並解決問題的人。

良藥苦口，忠言逆耳，回去睡不著覺時好好想想。”

“……”男教員臉上的憤怒僵住，已經張開的嘴，沒有發出聲音。

“好了，回歸正題。”曲卓一句話將所有人的思維拉回，轉身在黑板上寫下：“基於實踐的誌向。”

回過身說：“首先，我要告訴你們一個事實。因為諸多原因，我們各方麵的人才，都出現了嚴重的斷檔。

你們這批人，是承上啟下，肩負重任的一批人。

你們畢業後走上崗位時，沒有太多的時間熟悉、過度、找定位。

上崗，就要乾活。

所以，我一再提醒你們，不要總抬頭看天，要低頭看路。

說這話，不是不讓你們立下高遠的誌向。而是讓你們在立下誌向的同時，想清楚如何去達成誌向。

不要像古代的那些個狀元老爺，問他理想是什麼，個頂個的宏偉。問他們如何達成，隻會掉書袋，說些大而化之，空洞無物，又無比正確的廢話。

就拿……化學係舉例。大家在立下誌向的同時，也要找準未來努力的方向。

有機化學、無機化學、高分子化學，還是核化學，都由很多細分領域。如果你們能先一步確定我們哪個領域是落後的，是缺人才的，也是你們願意為之奮鬥，為之發光發熱的。

就在學習公共科目的同時，有目的加強細分專業的學習和積累。

畢業前報上自己的特長，到達崗位後踩能夠更快的上手，更快的做出貢獻。

我這麼講，大家能聽懂吧？”

“能~”整齊劃一的聲音響起。

這回大家都聽懂了。

“都是成年人了，點到為止。回去結合自身情況，認真想一想。拿不準主意的，讓瞭解你們老師給你們建議。好啦下一個問題……”

曲卓迅速展開話題，又迅速結束。

因為，之前說的那些，並不是他今天主要想講的。之所以費了些唾沫，是先給自己的言論疊了一層正確的，防止有心人過度引申的“盔甲”。

疊完甲，稍稍調整了下狀態，開始進入正題：“既然之前的爭論，是由外貿這一話題引起的，那麼我們就聊一些，能左右判斷的基礎知識。

首先，我要告訴大家的是，我們與西方人，在思維方式上，有著本質的不同……”

曲卓回身在黑板上寫下兩個詞：合作共贏、零和博弈。

回過身問：“有多少人理解這兩個詞？”

“……”

絕大多數人目露迷茫，但也有些躍躍欲試的想說話。比如之前被曲卓點名的經濟學男生，和他周圍的同專業學生們。

“你！”曲卓抬手點了一個臉上表達欲高漲的男生。

“零和博弈是學術巨匠約翰·馮·諾依曼和奧斯卡·摩根斯坦，於20世紀40年代共同提出的經濟學概念。

其核心思想是，在高度競爭的環境中，一方的所得，必定意味著另一方的所失，整體利益總和為零。”

“合作共贏呢？”曲卓問。

“額~”男生打了下磕巴，以自己的理解總結：“大家取長補短，在合作**同受益。”

“很好。”曲卓壓手示意男生坐下，心裡合計：“這堂課真應該讓那些搞外貿的和進出口的都來聽聽，省的一天到晚總是想當然的拎不清……”